“双减”下低年级期末如何评价？新区星海湾路小学在全区共享“乐考”经验

青报教育在线讯 1月2日，青岛西海岸新区教学管理者工作例会举行在青岛西海岸中学举行，青岛西海岸新区百余名小学教学管理者参与会议。本次会议聚焦“双减”政策背景下的小学一二年级期末无纸化学业测评，通过“乐考”现场展示、“乐考”经验介绍等形式，深入探讨了如何在深入落实“双减”政策，减轻课业负担的同时，不断创新“乐考”模式，确保低年级学生学业评价的效果。会上，青岛西海岸新区星海湾路小学的“乐考”现场展示与创新经验介绍赢得了与会者的广泛关注和高度肯定。

学科融合促“乐考”

福字、糖葫芦、红灯笼、蛇年春晚吉祥物“巳升升”……2日下午，在星海湾路小学“乐考”展示现场，青报教育在线看到，现场被精心布置得年味十足，花样繁多的新年元素无处不在。只见，参与“乐考”现场展示的孩子们徜徉其中，在各个关卡摊位前自由穿梭。做糖画、掷骰子、拆盲盒、进行科学小实验……他们玩着玩着就把期末测评给完成了。

星海湾路小学教务处主任孟梦介绍，本次现场展示通过“新春喜乐会”主题游园会闯关的形式，设置了购物街、游乐街两条路线，包括冰糖葫芦串串香、开心水果翻翻乐、园艺心理拍拍测、幸运转盘转转乐、神笔马良、才艺大舞台等8个铺子，8个铺子对应着8个闯关活动，各个闯关活动均为跨学科融合设计，将对学生语数英科音体美、劳动、心理健康等学科素养的考查融入真实情景当中，采用任务传递、小组合作的形式，让孩子们在活动中主动探究，在游戏中增长见识。

值得一提的是，本次“乐考”展示现场由星海湾路小学老师们一点点亲手搭建而成。尽管时值寒冬，寒风凛冽，但星海湾路小学老师们的内心格外火热。“我们希望通过春节喜庆氛围的营造，让孩子们感受中国传统文化的魅力，尽情展示聪明才智，享受学习过程。”星海湾路小学业务校长陈薛俊怡表示。

“我最喜欢‘大红灯笼高高挂’这个关卡！在这个关卡中，我抽取了一个挂在灯笼上的卡片，卡片上有古诗题目，背诵古诗并迅速计算出这首古诗一共有多少字就能获得通关‘粘贴’！这样的测试方式太好玩了，充满了挑战，我很喜欢！”青岛西海岸中学小学部二年级学生孙浚杰深度体验了星海湾路小学的“乐考”，他开心地向青报教育在线展示了他的通关卡。青报教育在线看到，浚杰已经集齐了所有粘贴，完成了通关。

青报教育在线还注意到，星海湾路小学“乐考”展示不仅获得了学生们的喜爱，更受到了与会人员的广泛关注，不少与会人员在观摩的过程中纷纷拿出手机或拍照，或录制视频，记录下星海湾路小学在“乐考”实践中好方法。

共享“星海湾经验”

告别了纸笔、分数的“乐考”轻松了学生，但是否能考的科学、评价得当？在“乐考”经验介绍中，陈薛俊怡从“提前周密部署，细化组织框架”“关注过程表现，丰富多元评价”“试测修订调整，提升测评效果”“深化结果应用，赋能合力育人”四个方面与全区小学教学管理者共享了“星海湾经验”。

陈薛俊怡介绍，为有效推进乐考的实施，学校成立了“乐考”命题项目组和“乐考”实施项目组。青岛西海岸新区珠江路小学教育集团校长张燕任项目组长，副校长任副组长，教导处各学科主任、备课组长、学科骨干教师及社团和家长志愿者任组员。学校通过周密部署安排，精心组织实施，加强统筹协调，确保学生能够充足活动，评委可以充分观察。

具体而言，为了确保“乐考”的科学性，“乐考”命题项目组依托主题教研，依据课标梳理命题结构，立足生活设计乐考主题，精心策划了一系列贴近生活实际、寓教于乐、游戏化且层次分明、难度渐进的“乐考”任务。经过反复推敲与优化，这些任务得以最终成型并在本次“乐考”展示中付诸实施。

实施项目组则负责制定详尽实施方案，细致规划各环节的人员配置，严格把控时间进度。在“乐考”现场，每个测评环节还配备了一名总考官，负责该测评环节的评委团队培训、评价工具筹备、场地布置等，力求在评价过程中实现高度的有效性和准确性。

据悉，基于“乐考”评价结果，星海湾路小学还将针对不同的学生的特点，制定相应的培养方案，满足不同孩子的不同学习需求，更好地发现和激发孩子们的潜能，让他们在适合自己的土壤中茁壮成长。

对此，青岛西海岸新区教育和体育科学研究院郑玲玲表示，星海湾路小学等学校的“乐考”实践紧密结合了低年级学生的认知特点与教育教学的基本规律，为构建以核心素养为导向的“乐考”体系，提供了生动且具体的实践范例与操作模型，这些经验值得学习和借鉴。

青岛西海岸新区教科院小学教学研究室负责人薛建香在会上作总结发言。她表示，在当前“双减”政策的大背景下，对一二年级学生的无纸化学业测评被赋予了更为深远的意义与更高的要求，希望各所学校能够勇于探索，不断创新“乐考”的形式，不断丰富“乐考”的内涵，使之不仅成为评价学生学习成效的新途径，更是激发学生潜能、培养其综合素养的生动实践。

青报教育在线 高晶欣