夯实根基，提升品质：青岛实验初中教育集团开展教师培训

“教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。”青岛实验初中这所老牌名校在新一轮发展变革中，将提升教师专业素养，视为促进学校高质量发展的关键途径。12月21日，一年一度的青岛实验初中教育集团教学年会如期而至，当天下午开展的教师培训活动，成为整个教学年会最具特色的环节之一。其中既有针对数学、英语、物理、化学教师的学科培训，又有聚焦师资队伍建设的教师专业发展培训。各路专家应校方邀请，共同以前沿的教学理念和丰富的实践经验，为实验初中教育集团教育高质量发展赋能增势。

在教育改革背景下，北师大版数学新教材引发了广泛关注。这本教材不仅在内容上进行了全面更新，更在教学理念和方法上进行了深入的探索。青岛市教科院初中数学教研员安志军所做《基于北师大新教材的数学教学》专题讲座，通过深入解读北师大版数学新教材所蕴含的教学理念、教材观、教材体系乃至章节变化，系统阐述了如何在新课标、新教材、新评价标准之下，培养学生的数学逻辑思维能力和实际应用能力，详尽展示了运用教研推动教材、教法研究并最终落实于教学实践的有效方式。

无独有偶，青岛市教科院初中英语教研武继国所做讲座同样聚焦“三新”，他以《新课标引领，新教材启航》为题，论述教育理念的更新、教学方法的创新以及新教材的应用。他指出“三新”背景下，英语教学不能仅限于传统的记忆和重复，而应激发学生的学习兴趣；教师应当运用多样化的教学方法、富有吸引力的课堂活动，提高学生课堂参与度；教师在教学过程中应该积极运用创新思维，做学生学习的引导者而非单纯的知识传授者。

青岛十七中高级教师付敏以《“自招”时代，物化老师的专业追求——指向高阶思维的教学思考》为主题，剖析“自招”背景下的教学新要求，分享指向高阶思维培养的教学实践经验，同时介绍如何成为一名“自我激发型教师”的先进经验。她在讲座中强调，面对“自招”，教师必须更新教学理念，注重学生批判性思维、创造性思维和解决问题能力的培养。她提出，教师应通过设计开放性问题、案例分析和项目式学习等教学活动，激发学生主动探索和深入思考。此外，付敏还分享了自己如何通过持续学习，将个人教学风格与学生需求相结合，形成独特的教学方法。

与数学、英语、物理、化学学科培训同步开展的《教师专业成长》主题讲座，则深入探讨了教师在职业生涯中如何实现专业成长和自我提升这一关键问题。应邀入校的岛城知名教育专家结合自己多年的教学经验，分享了教师在不同阶段可能遇到的挑战和应对策略。她将教师成长分为“小先生”“好先生”“大先生”三个阶段，并为每个阶段设定了具体目标、指明了成长路径。专家还根据个人从教经历，鼓励教师们勇于挑战，创造成果，并就如何打造有意义的教学课堂提供了专业指导。

本次培训内容之丰富、规模之宏大，无疑是年终岁尾之际，青岛实验初中教育集团为教师们精心准备的一场知识盛宴。集团总校长王梅智表示，开展形式多样的教师培训，是实验初中教育集团提升教学质量、促进教师专业发展的重要举措之一。未来，集团将继续加大力度，为教师提供更多的学习和发展机会，以推动集团教育事业的持续发展和不断进步。

青岛实验初中副校长牛明典表示，教师是教育事业的中坚力量，他们的专业成长直接关系到学校的教学质量与学生的发展。因此，青岛实验初中不仅注重教师的学科知识培训，更重视教师教学方法和教育理念的更新。青岛实验初中教育集团致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学生的全面发展奠定坚实基础。

通过本次培训，实验初中教育集团的教师们拓宽了视野、更新了观念。他们纷纷表示，将把学到的知识和经验应用到今后的教学工作中，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

从举办首届“学科节”，发起学科整体教学改革；到开展集团三校常态化联合大集备，打造深度教研、高效课堂，再到启动“实验新视界：慧育未来”教师双月论坛，促进优秀教育教学经验的内部分享与交流；乃至本次以教学年会为契机，开展针对全体教师的大规模培训活动，青报教育在线看到，青岛实验初中教育集团于本学期实施的一系列卓有成效的创新举措，持续引燃着教师们的教学教研热情，新一轮的教育改革和创新热潮，正在这所老牌名校中如火如荼的上演。

青报教育在线 王四新