真材实料！即墨五中“116”高效课堂模式获肯定

青报教育在线讯 “该课堂模式改革有力地促进了教师的集备教研成效，是真材实料。”12月3日，即墨区初高中课堂教学一体化教研活动在即墨五中举行。活动中，即墨五中全面而生动地展示了学校创新实施的“116”高效课堂模式，赢得教育同仁的高度赞誉与肯定。

据悉，此次教研活动内容丰富多样，包括听评课、互动交流、总结等环节，旨在以实际行动落实局党组提出的提质工程建设，促进达标课堂建设，促进教学理念的互通与共融，增强初高衔接的有效性和针对性。即墨五中校长刘元君及学校相关干部教师、17所初中学校的数理化教研组长、即墨区初中教研室数理化学科教研员参与本次活动。即墨区初中教研室主任孙红出席研讨并讲话。

在听评课环节，即墨五中的三位教师——王臻臻、王婷婷、王翠翠，分别展示了数学、物理、化学等学科的新授课。值得一提的是，这三堂课均为课前10分钟随机抽签决定，充分展现了即墨五中教师的教学水平与应变能力。课后，评委组立即进行了评课反馈，对课程的优点与不足进行了客观评价，并提出了宝贵的优化建议。

互动交流环节由学校副校长迟永主持。现场，迟永详细介绍了学校着力施行课堂教学改革，打造“116”高效课堂模式的具体实践。据了解，“116”高效课堂模式中第一个“1”是指集体备课，统一进度；第二个“1”是指以导学案为平台，教、学、练三位一体；“6”是指课堂教学模式的6个环节，根据不同的授课内容分为新授课、复习课、习题课等课型，各课型有不同的6个环节。

为落实“116”高效课堂模式，即墨五中严格检测评价机制，结合达标课堂建设，开展全员过关课活动。学校每天抽取4名教师听评过关课，采用推门听课的方式，对教师的常态化教学进行全面评估。学校在深度集备基础上，随机听课和专门的评分机制，实现了老师们“上真课，真上课”，评委们“听真课，真听课，评真课，真评课”，引领教师向课堂要效益，实现课堂教学达标、高效。

即墨区初中教研室主任孙红高度肯定了即墨五中“116高效课堂模式”。她认为该课堂模式改革有力地促进了教师的集备教研成效，是真材实料。孙红表示，教育者要做着眼于学生发展的事，做着眼于学生未来的事，初高中衔接活动就是基于这样的目的。不同的学校面对不同层次的学生，在方法上、思维上，应该有不同的要求，教师的学段是有差异的，但对教育的情怀是没有差异的。

此外，即墨区初中教研室数学、物理、化学教研员还分别就初高中教学衔接的深刻见解与亲身体验进行了精彩的发言，并提炼总结出了三大体会与四大思考。具体而言，三大体会聚焦于初高中教学在深度与广度上的拓展、教学方法的灵活多样以及课堂上学生思维活跃度与深度的提升。而四大思考则紧密围绕高中课堂教学的需求，强调初中课堂需进一步强化基础知识的教学，确保学生打下坚实的学科基础，并提升运算能力；同时，重视思维能力的培养，促进学生逻辑与创新思维的发展；加强良好学习习惯的养成，为学生的长远发展奠定基础；以及推行贯通式的培养模式，促进初高中知识的无缝衔接与能力的持续提升。