争做垃圾分类小卫士，即墨区岘山小学引领环保新潮流

青报教育在线讯  “垃圾最终到哪里去了？”“不同类型的垃圾怎样处理？”11月14日，青岛市即墨区岘山小学迎来了由青岛市城市管理局和青岛市教育局主办的中小学生垃圾分类进校园活动，吸引了近400名学生参与。

趣味讲座收获满满

“同学们，我们喝完水的矿泉水瓶属于什么垃圾？”“我们生活中的垃圾分为哪几类？”为了调动学生的积极性，即墨区垃圾分类宣教员陈佳首先和学生进行了问答互动。“可回收物！”同学们争先恐后地举手，现场气氛很快活跃起来。陈佳接着追问：“那大家知道像矿泉水瓶等可回收物最后去哪里了吗？”“卖废品了。”“被投放到小区的回收箱里。”陈佳肯定了同学们的回答，并进一步解释：“可回收物通常由家庭收集，通过预约上门回收进行出售，然后运到供销社中进行再生资源系统整合收运，最后重新加工成为生产原料或有使用价值的再生物品，实现资源的可回收利用。”听到这里，同学们连连点头，并兴奋地与周围同学分享起自己家中的纸壳回收经历。

在讲座过程中，陈佳还展示了许多垃圾样品的图片和小故事，如海洋垃圾导致鲸鱼误食死亡案例，大棒骨因坚硬且难以自然降解，连小狗都无从下口的情景，使抽象的知识变得生动有趣。同学们听得津津有味，不时爆发出阵阵掌声。

签名打卡争做标兵

宣讲结束后，同学们兴奋地涌向垃圾分类宣传板打卡签名，并参观了青岛市垃圾分类进校园主题活动展。六年级三班张硕向告诉青报教育在线分享她的收获：“在班级里，我们经常举办垃圾分类主题班会，在家里也坚持将垃圾分开投放。经过今天的活动，我对垃圾分类有了更清晰的认识，比如我知道了废弃的5号电池原来属于其他垃圾，回去后我要和爸爸妈妈分享这个新知识。”

青岛市即墨区岘山小学总务主任尹星世介绍，学校践行光和教育理念，高度重视垃圾分类工作。在“小种子”课程构架中，学校设计了国家基础课程的学科拓展环节，激发学生的内生动力。学校不仅定期组织垃圾分类知识讲座和主题班会，还在一二年级综合素养测评中把垃圾分类知识的掌握纳入评价体系。对于高年级学生，学校组织他们参与学校周边社区的垃圾分类宣传和实践活动，增强学生的实践能力，同时带动各个小家庭共同参与垃圾分类，形成“小手拉大手”的良好氛围。

宣讲员表示，希望通过本次垃圾分类宣讲活动，让垃圾分类的基本知识深植于每位学生心中。期望通过一个孩子带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，让垃圾分类成为社会文明新风尚，为即墨区贡献力量。据悉，2019年，即墨区率先建立了具有地方特色的垃圾分类模式，实现生活垃圾的就地减量和资源化利用，这一模式的成功实践，在后续的全省城乡生活垃圾分类工作现场观摩会上得到了各级领导的赞誉。今年，即墨区的垃圾分类工作模式荣获全省首批健康山东行动典型经验案例金奖。

青报教育在线 原赫