青岛六十六中与莱西二中双向奔赴，达成合作意向

青报教育在线讯 “这场研讨会不仅是教育智慧的碰撞，更是两校友谊与合作的新起点。” 10月12日下午，莱西二中校长吴洪祥携全体干部及骨干教师团队来到青岛六十六中考察交流，两校共赴“共研互鉴 携手同行”教育教学交流研讨会。

会议上，两校领导介绍了各自学校教育教学概况，莱西二中的团队还积极参与了青岛六十六中的数学和英语主题教研活动。通过这次交流，双方不仅加深了相互了解，还就当前教育领域的热点问题进行了深入探讨，为未来的交流合作打下了坚实基础。

三锤定音，两校深入交流达成合作意向

谈起此次研讨会的促成，青岛六十六中数学教师于莺彬表示，“这其实颇有渊源。”

据了解，于莺彬是山东省特级教师、入选第五期齐鲁名师建设工程人选，教育教学成绩突出。她曾多次到莱西二中进行交流，举行过数学教学专题讲座，还带领名师和名班主任与莱西二中老师们进行教育教学工作交流。经过多次深入交流，莱西二中校长吴洪祥决定带领全体干部及学科教研组长前往青岛六十六中深度考察、交流。

青岛六十六中党委副书记、副校长王光鹏，教学分管副校长沃春霞，德育分管副校长庄永奎分别向莱西二中来访团队介绍了学校的整体情况、教师队伍建设、教科研、班主任队伍建设和班级管理情况等。莱西二中校长吴洪祥亦向青岛六十六中团队详细地介绍了学校的整体情况。后续，两校团队就未来的教育教学合作展开了讨论，双方在教师梯队发展、教研活动开展以及学生管理等方面达成了初步的合作意向。

王光鹏提出共同开展“同课异构”教研活动的想法，他表示，“教师的专业发展可以通过参与教研活动、课题研究以及与其他学校的教师交流来实现，同课异构就是一个很好的方式。我们可以组织教师参加不同学科的同课异构，让他们有机会展示自己的教学方法，让教师们共同探讨教学改革和高考备考策略，互相分享好的教学资源和课题研究，从而促进彼此之间的互动和合作。”

吴洪祥对王光鹏的想法表示赞同，同时，他补充道，期望未来能有更多交流的机会，让老师们能够一对一、点对点式地深入探讨。这样既能够加深彼此的理解，还能激发新的灵感，为共同的目标和愿景贡献更多的智慧与力量。

智慧碰撞，两校进行教研交流讨论

青岛六十六中紧握学科基地建设这一关键纽带，持续推动教研强组战略的实施，将“三说”——说课、说题、说卷，转化为教学研究的强力变速器，以此铸就高效卓越的教研体系。在这一背景下，数学组教研组长王丽丽与英语组教研组长郭昊仪，分别带领各自团队，围绕《深耕教研，聚焦“三说”》及《透视高三年级期初调研检测：英语试题说卷与说题》两大教研主题，开展了内容丰富教研活动。

在数学组教研活动中，王丽丽提到新高考卷减少题量和难度的变革，重点考查学生的思维品质和过程。由此，她深入分析了2024年一道函数高考真题并探索多种解法。借由这道题目阐述解题时应重视思想而非技巧，通过比较不同的解题方法来提升学生对数学问题本质的理解。孙芸则从命题切入点、目标、重点与难点以及命题的创新之处，详细解读了她在全国命题比赛中获奖的原创命题——解三角形，题目注重核心知识和主干知识的考查，并通过变换情境综合考查学生处理问题的能力。

在英语组的教研活动中，梁津、高婷、纪彬、刘凯菁、陈新等5名教师分别从2024年高三期初调研检测英语试卷总体情况、阅读理解、语法填空的出题方向等方面进行精彩的说题分享，提出了充分利用教材，夯实语言知识学习，加强聚体向读，注重思维品质培养等教学建议。

精彩的分享结束后，在场教师纷纷发表自己的感受。莱西二中数学教研组组长李老师就现场教师提出的关于新高考导数部分知识在高一新授课和高三复习课难度把握的问题，分享了自己的见解，她认为，“当前高考导数部分的难度正在降低，更侧重于考查学生对课本知识的理解和应用。我建议在新授课时细致地讲解课本内容，深入挖掘课本知识，并将导数的概念与小学初中知识联系起来，形成一个思维链。高三复习时，要注意将前后知识联系起来，采用大单元教学法，帮助学生更好地理解和应用所学知识。通过这次交流，我也获得了新的启发，计划回去后进一步研究这些想法，和大家一起共同进步！”

研讨结束后，为表达对两校合作的祝福与期望，王光鹏拿出学校准备的特别礼物——一座用贝壳雕制的学校主体建筑赠予莱西二中。

“两校合作极具潜力和价值”，王光鹏表示，“与莱西二中未来的合作，不仅能够促进学术交流，还能共同开发新的研究项目，提升教育质量。两校之间定期举办研讨会和讲座，共同探讨教育创新和学科发展，通过资源共享，两校互补优势，为学生提供更全面的教育体验。”

青报教育在线 王文心