10余所学院拟更名大学，果真只是一字之差？

“学院”更名“大学”，在高等教育领域一直热度不减。每每出现的高校更名新闻，总能引来社会关注。一字之差的背后，不仅是对学校实力的官方认可，更是给学校今后各方面发展提供了机会。对于考生和家长来说，“学院”与“大学”的区别也是高考志愿填报重要参考。近期，上海、浙江、安徽、宁夏等省市区陆续发布申报高等学校设置的公示通知，涉及多所高校更名大学事项。

上海体育学院

上海市教育委员会官网2月8日发布了《关于拟向教育部申报2023年度第一批本科学校设置事项的公示》，上海市教委拟按程序提请上海市政府向教育部申报上海体育学院更名上海体育大学事项。值得注意的是，国内体育类院校中，以“大学”命名的仅北京体育大学。若上海体育学院更名大学后，或将成为第二所“体育大学”。

浙江科技学院、嘉兴学院

2月27日，浙江省教育厅发布《关于2023年第一批拟申报高校设置事项的公示》，浙江科技学院拟更名浙江科技大学、嘉兴学院拟更名嘉兴大学。浙江科技学院前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校，先后经历了浙江大学附属杭州高等专科学校、杭州应用工程技术学院等发展阶段，2001年8月更名为浙江科技学院。嘉兴学院前身为浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校，两校于2000年3月合并组建嘉兴学院。学校经济学、电子信息工程、护理学、工程管理、会计学、临床医学入选了国家级一流本科专业建设点。

蚌埠医学院

2月13日，安徽省教育厅发布《关于2023年度第一批拟申报高校设置事项的公示》，对拟向教育部申报的蚌埠医学院更名蚌埠医科大学事项予以公示。据蚌埠医学院官网介绍，1958年7月，为加快安徽建设，改变皖北地区人民群众缺医少药的局面，国家决定由原上海第二医学院（现上海交通大学医学院）援建创立蚌埠医学院。蚌埠医学院现为安徽省省属普通高等医学院校。

2023年2月8日，蚌埠医学院召开更名大学工作动员会，推动更名大学各项任务的落实。院党委书记蒋家平、院长翁建平在会上指出，更名大学是蚌医发展史上不可错过的机遇，大家肩负历史责任，要勇于担当作为，要努力把作风建设的新成效转化为推进学校事业发展的新动力，发挥最大动能，确保更名大学工作顺利完成。

皖南医学院

2月16日，据安徽芜湖“大江资讯”消息，安徽省教育厅近日印发文件，其中明确经安徽省人民政府同意、教育部备案，皖南医学院更名为皖南医科大学列入安徽省“十四五”高等学校设置规划。

“未来五年是学校更名大学和博士学位授予基本条件的达成期，也是重要战略机遇期。”据该校相关负责人介绍，近年来，皖南医学院聚焦更名大学和博士学位授予单位立项建设，坚持走内涵发展道路，强力推进学校高质量发展，办学水平稳步提高，医疗服务明显增强，社会影响力和美誉度日益提升，为更名大学夯实了良好基础。

福建工程学院

2月10日，福建省教育厅在官网发布了《关于2023年度第一批拟申报高校设置事项的公示》，拟向教育部申报福建工程学院更名为福建理工大学。这两年，福建还有多所高校意欲更名。2022年8月18日，中共福建省委、福建省人民政府印发的《关于传承弘扬“晋江经验”支持泉州建设21世纪“海丝名城”的意见》提到，支持泉州师范学院建设一流应用型高校、申报增列为硕士学位授予单位并更名为大学。

闽江学院的更名工作也早已“开跑”。根据公开报道，2021年3月闽江学院在福州政务平台回应“更名事宜”时称：“我校已全部完成职责范围内的申报程序，并积极做好迎接教育部高评委专家进校实地考察的各项准备工作。”

宁夏师范学院

今年1月4日上午，据宁夏回族自治区党委宣传部新闻发布会（第五场）消息，近期，教育部同意宁夏10项高校设置事项纳入“十四五”规划，其中包括宁夏师范学院更名升格宁夏师范大学。此举将大幅提高宁夏师范类高校综合实力，提升师范类人才培养质量。

牡丹江医学院、牡丹江师范学院

2022年12月底，黑龙江省人民政府发布了《黑龙江省“十四五”高等学校设置规划》，提到拟规划4个高等学校设置项目，包括牡丹江医学院更名为牡丹江医科大学；牡丹江师范学院更名为牡丹江师范大学。

信阳师范学院

2月14日，河南省教育厅发布《关于申报设置本科学校的公示》，河南省教育厅对信阳师范学院申请更名为信阳师范大学等进行了考察，现予以公示。信阳师范学院是我国改革开放后河南省创办的第一所本科高校，是河南省重点建设的两所师范大学之一。

黄冈师范学院

今年1月5日，在黄冈市第六届人民代表大会第二次会议上提到，支持黄冈师范学院“申硕”“更名”，建设高水平师范大学。黄冈师范学院是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校，是拥有750万人口的黄冈市第一高等学府。

天水师范学院

天水师范学院官网1月10日发布消息：日前，甘肃省政府办公厅印发《关于甘肃省“十四五”高等学校设置规划的通知》，天水师范学院更名大学被列入甘肃省“十四五”高等学校设置规划，成为列入该规划的唯一一所本科更名学校。

高校为何想更名？

公开报道显示，2000年至今，全国已有超过600所高校进行过更名。其中，校名变更次数在两次及以上的高校，不下百所。另有数据显示，2012至2017年出现一波“高校更名潮”，有超过200所高校更换了校名，其中仅2015年就有72所。

高校为何想更名？相关专家认为，“把校名从‘学院’更名为‘大学’；把校名中的市改为省，以至大区域；去除校名中机械、职业等‘陈旧词汇’，增加文理、科技等时髦词汇等，是我国高校更名的整体趋势，一段时间中还出现更名潮。”

过去20多年来，我国部分大学热衷更名、合并、扩大规模，一方面有迎合社会舆论的因素，即希望给大学取一个“高大上”校名。另一方面，是由于在学生、家长和社会公众看来，“大学”是比“学院”层次更高的高等学府，不论招生、建设教师队伍，还是寻求社会合作，大学都比学院更具有优势。

高校更名之后有何影响？以“学院”更名“大学”为例，据悉，区别主要见于办学规模、学校与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施等多个方面。例如，在办学规模方面，学院要求全日制在校生在5000人以上，大学则要求全日制在校生在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

又如，在师资队伍方面，学院专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%；大学专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。