青岛幼儿师范学校：深耕特色专业，培育高素质幼教人才

今年，青岛幼儿师范学校幼儿保育专业正式获得山东省中等职业教育特色化专业建设项目立项，标志着学校在推进教育教学改革，打造高水平特色专业，培育高素质的幼儿教师方面取得新突破。建校60余年来，青岛幼儿师范学校培养幼师近2万人，毕业生供不应求，就业率近100%，青岛市80%左右的幼儿园园长和骨干教师都是从这所学校走出。今年以来，学校抓住幼儿保育特色化专业建设这一契机，持续推进课程改革、师资建设等工作，为培育更多高素质善保教的新时代幼儿教师奠定基础。

青岛幼儿师范学校学生开展艺术技能展演。

课程改革，深化“岗课赛证”融通

“只要我们把线上答题情况或实操视频发到群里，老师会第一时间给我们指导，我们备考信心特别足。”曹文童是青岛幼儿师范学校高三年级学生，眼下，她正在准备12月份举行的“1+x”幼儿照护证书考试。她介绍，今年全校有142人参加此次考试，在最后的冲刺阶段，老师在学习群提供全天候的指导，帮助大家提高技能水平。

2020年，青岛幼儿师范学校被确定为教育部“1+X”幼儿照护证书的考核站点。过去两年，学校先后有近500人参加“1+X”幼儿照护证书考试，通过率达100％。

学生们为何能有如此出色的表现？校长辛守涛介绍，这与学校探索“岗课赛证”融通的课程改革密不可分。自开展“1+X”证书幼儿照护职业技能试点工作以来，学校重构现有的课堂，将“1+X”幼儿照护证书知识和技能的学习纳入学生专业课程，并建设了“幼儿照护”仿真实训室，安排专门教师进行授课培训。

为了让学生顺利通过考试，学校精心设置了“夯实基础—提升能力—考前冲刺”三步走辅导策略，形成“课前—课上—课后”+“线上—线下”的全方位学习模式，并与省市级技能大赛紧密结合，同步推进。此外，学校深化园校合作，充分利用60所校外实习实训基地为学生实训提供师资和场地支持；聘请幼儿园骨干教师为兼职教师参与证书培训，学生在幼儿园进行岗位实训操练，真正做到“岗课赛证”融通。

师资雄厚，科研成果不断涌现

今年6月，学校教师刘传莉的《基于创新思维培育的学前师范生情境教学模式构建研究》课题被立项为山东省教育科学规划创新素养专项课题并开题。该课题紧紧围绕学前师范生创新思维培养、课堂教学改革等问题展开，是学校在省级规划课题建设上的又一突破。

青岛幼儿师范学校拥有一支学历层次高、专业能力强、科研能力强的“双师”型教师队伍，在79名专任教师中，在读博士3名，双师型教师占比87%，硕士学位教师占比60%，高级讲师占比34%。学校拥有青岛市劳模2人，获得省市级优秀教师、名师、教学能手、学科带头人等荣誉称号的教师共35人次。

在促进教师专业发展方面，学校坚持理论教学、实践教学和科研能力的融合，注重引导教师将课堂教学中的问题作为科研课题深入研究，建立了教师科研成长档案，定期开展“教科研走进教研组”“科研论坛”聚焦问题互动研讨等活动，提升了教师科研素养，推进高水平科研成果产出。

如今，学校在精品课程建设、教改实验项目建设、教材教辅编写等方面结出累累硕果。拥有7门青岛市级精品课程、5项青岛市级以上教改实验项目、66项省级以上教学成果。

资源辐射，带动区域幼教发展

“幼师学校的高级讲师为我们带来前沿的教育理念和实践，使我们受益匪浅。”11月中旬，青岛幼儿师范学校组织开展了幼儿教师职业素养专题培训活动，来自青岛市各级各类幼儿园的300余名在职幼儿教师相聚云端，共同开启了一场学习成长之旅。

作为青岛市首批教师专业发展学校，青岛幼儿师范学校不仅着眼于校内学生的培养，更不断提升学校的社会服务能力，充分发挥自身师资力量和专业优势，主动开展面向全市的学前教育理论和技能培训等公益性服务，提高幼儿园一线教师专业素养和业务能力，促进幼儿园教师队伍建设。

今年以来，学校持续创新幼儿园教师培训模式，采取集中培训与跟岗实践相结合的“理实一体化”培训模式和实践课程，涵盖幼儿行为观察与分析、核心素养下的幼儿园课程改革、幼儿园音乐教育活动的组织与指导、绘本故事解读的艺术性等内容，培育具有专业化水平的幼儿教师，为青岛市学前教育事业发展助力。

青报教育在线 徐阳