青岛一中市南分校：探索贯通培养新模式，打造资源倍增新高地

青岛一中市南分校自2023年成为青岛一中教育集团融合型成员校以来，以“集团化办学+强校提质校试点校”为发展动力，积极探索“小初高十二年贯通”培养新模式。在集团总校长严贤付带领下，全校师生凝心聚力，开拓进取，整体面貌焕然一新。学校先后获得青岛市五四红旗团委、青岛市校园文化建设示范学校、市南区优秀德育品牌、市南区基础教育优质资源倍增行动先进单位等荣誉称号。2023年学校中考成绩实现了大跨越、大提升，实现了学校办学质量的新突破。

一年以来，青岛市副市长赵燕、市人大常委会副主任韩守信、市教育局局长姜元韶、市南区区长刘存东、市南区政协副主席杨鸿清及市南区教体局各位领导先后莅临学校指导工作，鼓励干部老师们坚定“办好群众满意”优质学校的信心。青岛市教育局局长姜元韶先后4次走进学校，他在市强校提质专题会议和行风在线上多次表扬学校办学成效显著，称学校为“优质学校新高地”。

转变观念，高位赋能

找准提质“风向标”

学校在“小初高”衔接方面充分发挥集团化办学的优势，全力进行衔接教育探索与实践。打破学段壁垒，开发跨学科融合课程项目，构建基础教育小初高全学段协同、贯通培养，支持学生最优成长、满足教育多样化需求的高质量教育体系，落实“四三二一”行动。即：实施“四大贯通”，学段贯通、学科知识系统贯通、教师跨学段贯通、校家社系统贯通；实现“三个转变”，教育价值追求转变、育人方式转变、评价方式转变；推行“两个计划”，“筑基计划”“奇点计划”（计划中）；实施小初高十二年贯通培养，实现创新人才、足球后备人才等“一体化”人才培养。

一是打开创新人才培养新格局。学校举办了面向青岛市5-8年级优秀学生的“一中杯”学科营，成为了全市中小学生的一项重要赛事和展示舞台。2023年，青岛一中市南分校成为青岛市首批4所“创新人才培养”试点校之一，学校整合优质教育资源，围绕“海洋+科技”特色开发跨学科融合项目课程，开展基于数学素养、物理素养和信息技术素养提升的项目培训，切实打通基础教育阶段人才培养的全过程。建立“科创中心”，发挥“青岛市少年科学院青岛一中教育集团分院”“九三学社科普基地”的作用，努力在教育“双减”中做好科学教育加法，激发学生的好奇心、想象力和探求欲，培养科学精神、提升科学素质。

二是建构全环境育人新体系。学校以培养“具有传统美德 世界眼光的现代人”的育人目标，完善全环境立德树人体系，打造“德才兼备 自驱成长”德育品牌，促进学生全面发展。全面落实“九年千册 书香致远”读写课程，让每一个孩子带着“读千册书”的气质走向未来。发挥“市南区青少年乒乓球项目后备人才培训基地”优势，开设着眼学生健康成长的乒乓球普及课程，丰富课后服务课程和社团建设。在市南区田径运动会上，学校连续两年获得千人以下学校第一名的优异成绩！学校获得青岛市车辆模型竞赛团体第一名，市南区器乐比赛小学组一等奖，市南区舞蹈比赛小学组一等奖，市南区合唱比赛小学组二等奖等亮眼的成绩，学校集体舞亮相市南区中小学生运动会，获得好评。学校先后有400余名学生在风采大赛、征文、规范汉字书写、诵读演讲、书法篆刻、科技、研究性学习等大赛中获奖，展示了一中分校学子的不凡风采。

科学研判，精准指导

强化提质“生命线”

学校不断完善精致管理体系，提升管理的规范化、精细化、个性化水平。

一是依据实际，践行“三三三”机制。落实三个“凡是”，凡是学科教研必有校级领导参加，凡是集备活动必有干部和教研组长指导，凡是听课必有反馈交流。实施三个“突破”，每个教研组打造一个带头人，每个集备组实现一项科研目标，每位教师实施一种教学设计。规范三个“必须”，教师必须践行家校共育，课堂必须完成“堂堂清”共性步骤和要求，教学设计必须要有小组合作体现学科思维。建立干部包毕业班，干部联系教研组和年级、班级制度，了解实际情况，解决实际问题，切实服务于师生。

二是团队培养，引领教师成长。完善教师梯队建设，教师科研能力、教育教学水平明显提升。成立了5个校级名师、名班主任工作室，与隋淑春齐鲁名师领航工作室、纪海燕青岛市名师工作室和孙达勋区名师工作室一起，构成了省市区校四级名师（名班主任）体系。结合“教学节”“班主任节”“青年教师启航班”等系列活动，发挥名师、名班主任引领带动作用，为教师搭建学习成长的平台，带动全校教师队伍专业成长提升。在市南区青年教师基本功比赛中，学校有14位青年教师在比赛中获奖；在青岛市2023年“一师一优课，一课一名师”活动中，9位教师分获一、二、三等奖；在市南区优质课比赛中，学校共有8位教师分获一、二等奖；在市南区教学成果评选中，学校在教学法、案例、优秀教研组等18个项目获奖。在一个学期中，共有近120余人次在各级各类教学评比中获奖。

三是分层教学，打造“2-4-10-5”课堂。锚定“不放弃每一个学生”的工作理念，采用分层走班、小组合作等策略，培养学生自信心。作为青岛市分层教学联盟校，探索综合学生发展、尊重学生意愿下的分层教学模式，采用“低起点，小步走，勤反馈，有鼓励”的策略，落实“2-4-10-5”轻负高效课堂教学模式。在分层教学的探索实施中，师生、家长深刻感受到了变化，孩子们眼中有光、更加自信，学习成绩不断提高。

四是学情会商，推动家校社协同育人。学校已经形成了每月一次校级家委会主任会，每两周一次年级家委会主任会的机制，通过“校长信箱、校长会客厅、家长驻校办公、教育直通车、家长座谈会、问卷调查”等多种形式请家长走进校园，走进课堂，听取家长对学校工作的意见建议，用心落实家长诉求，形成家校育人合力，真诚的沟通赢得了越来越多家长的支持和满意。

把握核心，全面推进

再造提质“新成果”

面对新的发展机遇和挑战，青岛一中市南分校将始终把学生放在首位，积极探索实践“小初高”衔接教育，以“强化一个引领（党建引领），突出两项重点（强师、树人），打造三大高地（集团办学、贯通培养、特色课程），丰富四种内涵（课题、课堂、评价、服务）”的“1234”工作思路，以“强校提质”工作为契机，发挥青岛一中教育集团优势，共建“名校+”“融合型”教育集团，通过融合一体的管理目标、连贯衔接的课程体系、贯通培养的教师队伍，推动学校高质量发展，实现基础教育优质资源扩容倍增，办好老百姓家门口满意的优质学校，支持学生最优成长。