海军中学：做基础教育改革的旗舰

中考结束后的6月中旬，通过海军中学自招的准高一学生将提前走进学校，在学校强基训练营里接受初高衔接和强基培养，而送完高三的老师也正好接档。这是当前海军中学的校长和老师们正在紧锣密鼓准备的事情。

为什么要在暑假“提前开课”？这与校长李红梅对于贯通培养和衔接教育的深入理解分不开。作为曾在青岛打造了首个九年一贯制学校、组建了首个九年一贯制教育集团的校长，李红梅一直认为，应该用全程视野看待学生的发展，因此学校的培养目标、课程体系应该一以贯之。相比于割裂式的“6+3+3”，十二年一贯制可以更加合理地安排课程，更有效地利用学时，也能让学生更好地发展自己的个性和特长，从而更好地提高办学质量和效益。海军中学也犹如一艘基础教育改革的旗舰向教育深海驶去。

贯通培养拥有“硬实力”

对于李红梅来说，海军中学就像是为她“量身定制”的一所学校。李红梅出身军人家庭，来到这所海军特色学校时，带着满心的军队情怀和教育情怀。另外，她还曾担任青岛市首个九年一贯制学校的校长，对于一贯制学校的教育教学管理有成熟的经验和深入的思考。这种难得的情怀与经验的叠加，让海军中学未来更上层楼拥有了更多的可能性。

如何以一贯制办学让学校的特色更鲜明、内涵更丰富？这是李红梅出任校长后给自己的第一个任务。“十二年一贯制对校舍、设备、师资等办学条件要求非常高。海军中学坚持高规格育人、高品质办学、高标准管理，一流的硬件设施和师资条件为一贯制办学提供了最重要的基础条件。”在李红梅看来，海军中学拥有办好十二年一贯制的“硬实力”。

学校占地213亩，建筑面积18万平方米，为学生12年的发展铺设了广阔空间。学校还配备了钢琴教室、书法教室、游泳馆、攀岩馆、壁球馆、击剑馆、射箭馆、跆拳道馆、网球馆等在其他学校难得一见的艺术、体育场馆，让学生艺体特长发展可以从小开始，连续发展。此外，学校还坚持小班化，引进一大批名家名师，师生配比高达1:4，为尽早识别并连续跟踪每个孩子的成长打下重要基础。

事实也正是如此。高三模拟考试中，学校可以挤进西海岸新区高中前三甲，而三年前学校的录取分数线在西海岸新区十几个高中里还不是这个数字。进步最大的学生可以前进3000名，有的学生甚至冲到了全区前两百名。在各类赛事中，海军学子的名字也频频出现：青岛市2022年世界海洋日庆祝活动暨“万人航海计划”启动仪式上，代表全市学生发言的孩子来自海军中学；第15届全国中学生创新作文大赛中，学校4人参赛4人全获一等奖……海军中学目前建校还不足三年，如果时间拉长，十二年一贯制一定会带来更多惊喜。

大胆推行“五三四”模式

当前，十二年一贯制、贯通培养、衔接教育都还是教育领域方兴未艾的新话题。受制于现实的学制壁垒，学段之间“各自为政”、学生发展不连续的情况还相对普遍。但海军中学的十二年一贯制办学已经走在了前面。

去年，为了增强小学和初中两个学段的贯通性，海军中学开启了“五四制”试点，推出了四年制初中课改班，将六年级拿到初中，为学生增加小初衔接课程。这意味着，原来三年学完的内容，被重新架构和整合为四年，解决了初中三年课程紧张、难度大、知识重复等矛盾，又通过课程整合，挖掘出大量时间，实现学生学科素养提升。

如今李红梅又把贯通式培养扩展到了12年的长度上。在遵循学生成长内在规律、学科知识体系内在逻辑关系以及教育教学规律的基础上，学校设计出了基于学生12年发展的“一体三翼”特色课程体系。其中，“一体”即通过小初衔接教学、初高贯通培养，整体规划学生12年的发展；“三翼”则是三大课体系，即聚焦学生身心健康的军体课程体系，培养学生科学精神的常青藤课程体系，以及涵养学生人文情怀的未来领导力课程体系。

同时，经过多次推演和反复论证，李红梅定下了“五三四”模式，把初中的最后一年放到高中去，从初三开始介入高中课程。在她眼中，虽然初三学生面临中考压力，但如果着眼于学生的长远发展，提前进行衔接，提升核心素养，优势非常明显。

“尤其在强基人才培养上，向前延伸更加重要。”李红梅说，多数高中学校都是从学生高一入学开始培养，但是学科竞赛又大多在下半年，所以学生要等到高二才有机会参赛。但高二的学生往往学业压力较大，参加竞赛与学科学习存在一定的矛盾。如果从初三开始介入，对优生进行培养，相当于提前了整整一年的时间。对于很多优秀的学生来说，就可以在高一第一学期参加竞赛。“提前延伸加上学校精心组建的金牌教练团队，出成绩也只是时间问题。”

海军特色更鲜明

“大家听到海军中学的名字，第一反应是问学校跟海军有什么关系。”李红梅表示，作为全国首所冠以“海军”之名的中学，海军中学最大的特色便是海军特色。而当海军特色遇到十二年一贯制时，产生了加持效果。

海军中学身处全国首个军民融合创新示范区核心区——青岛古镇口军民融合创新示范区，与多所高校、科研院所相邻，拥有开展海军特色教育的区位优势和资源优势。建校第一年，学校就“破格”拿到了青岛市唯一的“海军招飞优质生源基地”，让学生实实在在拥有了海军招飞的“优先权”。

“我们经常提的一句话是，叠被子要叠出战斗力，踢正步要踢出战斗力。”李红梅说，学校以军人的作风要求学生、军人的精神熏陶学生、军人的情怀浸润学生，并设置了十二年一以贯之、层层推进的青少年军体课程。在“5+4+3+军校模式>12”的课程理念引领下，小学低年级在心理课和体育课中增加军体元素，小学高年级、初中段则设置国防教育、海军礼仪、海军生活等拓展型课程，高中段开设研究型的蓝色海洋课程。丰富多元的课程体系，在海军中学的课堂、校园、家庭无不体现着小海军的风范，成就了海中学子自律、自强、自信、自立的优秀品质。“很多家长在参观学校时，都会惊叹于不同学生身上那股相同的精气神儿！这背后其实就是学校一以贯之的军体课程在起作用。”

目前，海军中学正与胶南一中强强联合，打造海洋强基班，培养服务于国家战略需求、具有家国情怀与国际视野的国防海洋特色人才。李红梅透露，学校还在积极筹建海军航空实验班，“这个班的学生毕业后可以考取军校，同时拥有北大或者清华、北航的双学籍。”而因为十二年一贯制的优势，学校强基班、实验班的“育苗”工作可以从低年级就开始着手，这种“童子功”让学生拥有了更强的竞争优势。

青报教育在线 王敏敏 高晶欣