“研究自己——成为有自己标识的好老师”青岛五十三中邀名师指导促教学

青报教育在线讯 为落实立德树人的根本任务，推动教育教学的高质量发展，近日，青岛53中特邀教育部国培计划培训专家、长春师范大学教授、正高级教师、吉林省特级教师黄宝国教授，做题为《研究自己——成为有自己标识的好教师》的专题讲座，令全体教师茅塞顿开，受益匪浅。

打造教师品牌“三部曲”

为什么要成为有自己标识的教师？如何成为有自己标识的教师？黄宝国教授在讲座中围绕这两大核心问题，指出教师要从认识自己到发现自己，从战胜自己到成为自己，从找到自己到做更优秀的自己，环环相扣地分层讲解。讲座既有理论引领，又有较强实操性的典型案例，赢得了聆听的教师们阵阵掌声。

黄宝国教授指出，教师也要有个人品牌意识！如何创建个人品牌，让自身呈现独具魅力的标识？他以个人成长历程为例，毫无保留地把自己从模仿到吸收内化、最终走向创新的秘诀分享给大家，深刻阐述了提升个人教学方法和升华教育思想，是打造个人教学品牌的有效途径。例如，黄教授在参加公开课语文教学中，他避轻就重地选择了最难讲的写作课，因而成为“万绿从中一点红”——从其他语文老师选择讲解阅读课脱颖而出，结果一炮打响……

此外，他还具体分享了六大培育途径：准确定位，寻找适合自己的岗位；扬长避短，审视自身特长；学会学习，践行有价值积累；读懂学生，建立师生和谐关系；热爱课堂，让课堂成为“乐园”；勤于思考，让创新思维永远在路上！

每个孩子做最好的自己

“设想一下，若用同样的标准和方法，把不一样的孩子培养成为一种模样，是件多么可怕的事！这是与人类灵魂工程师的教师职业背道而驰的，更是‘培养堪当民族复兴大任的时代新人’的教育目标所绝不允许！”黄宝国教授认为，“世界上没有两片完全相同的树叶”，学生亦是如此！作为教师，应当遵循孔子“有教无类”的儒家教育思想，用心把每个学生培养成“他自己”，进而从思想上引领，让每个学生成为“更好的自己”！这样才能从心灵深处“唤醒孩子”，激发他们最大限度地释放内在能量，这便是教师“传道授业解惑”的真谛所在。

“教育就是发现孩子的优长，让优长成为亮点，让亮点点亮人生！”黄教授指出，每个生命个体都有存在的价值和意义，每个学生都是唯一的和不可替代的自己，在教师眼里永远都是学生只有差异，而没有差生！

整体提升教师队伍教学能力

在持续两个半小时的专题讲座中，黄宝国用幽默的语言，鲜活的案例，深邃的思想，给53中全体教师带来了一堂十分宝贵的导师课徒讲座。老师们的张张笑脸上，洋溢着领悟到教书育人真谛的喜悦，以及心灵得到净化和情感得到升华的振奋！

“这次培训让我们获益良多，使大家领悟到了每个孩子都是独一无二的。作为教师应该给孩子们提供宽松、愉悦和尊重的课堂氛围，适时、适量和适度地引导，温暖、有效和交心的关爱！”青岛53中老师于瑛峰在课后接受青报教育在线采访时深有感触地说。

青岛53中姜新海校长介绍，学校将采取系列校本研修措施，持续更新和提升教师的教育理念，循序渐进地提升教师队伍整体业务能力，以及促进融教科研于一体的教育教学水平跃上新台阶。

青报教育在线 叶晨