青岛工贸职业学校：九大平台一个协作体 总有一款优秀教师适合你

教之本在师！雄厚的师资队伍是学校人才培养质量的根本保证。近几年，青岛工贸职业学校通过建立九大师资平台，为学校教师搭建了一个高端专业交流与合作的平台，2020年9月新成立的“青年教师协作体”，更为青年教师成长与发展提供了学习交流舞台，为学校教育发展注入新活力，指明了前进方向。

依托九大师资平台和一个协作体在专业建设和班主任工作中的辐射作用，引领全校教师快速提升教育教学、课程建设和服务企业能力。同时，多种平台的运行与发展，也拓展了教师们专业发展领域理论研究与实践探索的深度与广度。选择青岛工贸职业学校，总有一款优秀教师适合你。

于万成：三十载扎根职教坚守初心矢志不渝

他扎根于职教事业三十余载，潜心多年研究“模拟工厂”教学模式；他废寝忘食教学资助贫困学生；他坚守初心为职业教育矢志不渝。他，就是现任青岛工贸职业学校副校长，二级正高级讲师（正教授），全国优秀教师、山东省特级教师于万成。

在工作中，于万成先后获得了全国优秀教师、黄炎培首届优秀教师、山东省特级教师、连续三届青岛市专业技术拔尖人才等荣誉称号，山东省和青岛市名师工作室主持人。2020年，教学成果《校企协同创新模式研究与实践》获青岛市市级教学成果特等奖，《基于现代学徒制机制下的模拟（教学）工厂人才培养模式的研究与开发》获得青岛市教育科研优秀成果奖一等奖。

于万成一直把习近平总书记争做“四有”教师作为自己教书育人的行为标准：有扎实学识、有仁爱之心、有理想信念和有道德情操。在谈及教学理念时，他用的最多的一个字便是“爱”。“爱自己的专业，爱自己的学生。用爱温暖每一个学生，把每一个学生都看成自己的孩子，倡导对每一个孩子多一点：爱心、耐心、细心。让每一个学生感受到教师无私的爱。换位理解、真诚、尊重、引导学生放下焦虑和思想负担”。他坚信用爱可以感化每一个孩子，而教师应是学生的服务者、引领者、同行者、唤醒者 。

“课堂教学是教育教学的主战场，学生在校60%以上的时间都在理论和实践课堂上学习，因此，如何以学生为主体，以教师为主导，让学生在快乐中享受学习的快乐一直是我们教学追求的极致。”于万成主张推行“三教、三学”，其核心是只有教师“乐教、爱教、善教”，学生才会“乐学、爱学、善学”。教师要关注和理解学生个体发展的需要，尊重和认同学生个性化的价值取向，灵活选用教法、学法，才能使学生学习有兴趣、有主动性，才能高效率地达成教学目标，课堂结构也才会真正趋于合理，教学整体效果也才会更趋于优化。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。于万成在2007年成立教师工作室，“有了工作室这个平台，我们在一起研究教育教学，大家都得到了提高，出了不少教学成果，我也有了发挥作用带中青年教师的平台，虽然辛苦一些，但我觉得能为教师队伍梯队发展贡献力量感到自豪。“于万成多次带领团队，创新校企合作模式，创新课堂教学，提升学生技能，带领老师利用业余时间开展公益讲座，提升教师们的理念，并且积极参与全国各地的职业教育改革研讨活动，多年来为青岛市工科类职业学校培养了大批专业实训指导教师。

孙潘罡：严谨出名师 苦练结硕果

现代化的模具钳工是什么样子？走进工贸职校的模具钳工实训车间，一排排整洁的台案、一本本详实的实训记录本和几乎一尘不染的地面显示出这里有着严格的要求和纪律管理。车间的尽头，一位带着细丝眼镜，文质彬彬的中年男子正在聚精会神的操作，如果不是身上的那件带有工贸职校logo的工作服，外人很难想象，这就是带出过若干国赛金牌选手、岛城职业教育界“教父级”模具钳工名师——孙潘罡。

山东省级技艺技能传承平台主持人、青岛市优秀党员、青岛市优秀教师、青岛市工人先锋、青岛市技术能手、青岛市教学能手、全国职业技能大赛优秀辅导教师、模具钳工技师……眼前这位温文尔雅的男子虽然身披耀眼成绩光环，但成绩背后却饱含不为人知的辛苦。孙潘罡并非钳工科班出身，但为了学校工作需要，半路出家的他通过刻苦钻研，摸索验证出了一整套钳工技能教学实用理论。不到十年时间，由他辅导的选手就在青岛市职业技能大赛中豪取6个状元、18枚金牌；在山东省技能大赛收获5银2铜；在全国大赛收获1金5银。

一年年技能的训练，一次次成绩的突破，一茬茬选手的毕业，贯穿始终的就是孙潘罡的成功秘诀：严谨加苦练，这四个字一起积淀出青岛工贸职业学校模具专业厚重的历史传承。

张新香：以爱和责任诠释师者魅力担当

“让职业学校的孩子们成人成才是我的教育梦想，多年来我用执着的坚守，追逐着自己心中的梦，我用实际行动，践行着一名共产党员不忘初心的承诺。”青岛工贸职业学校张新香这段质朴感人的自白，是她27年从教生涯的真实写照。27年来，张新香默默扎根教学一线，先后荣获山东省特级教师、山东省教学能手、山东省职教先进个人、青岛市学科专家，青岛市教育局“党员榜样”等二十余项省市级荣誉。担任教研组长19年，所带数控教研组被评为山东省省级教学团队。2020年12月，率领团队参加青岛市教学能力比赛获得一等奖。

她喜欢学生，更热爱班主任工作，担任班主任的17年来，她以严谨的工作作风、慈母般的关怀和不辞辛苦的精神感染关怀着每一个学生，在校工作之余，她把几乎所有的休息时间都用来家访，所带的班级多次被评为青岛市优秀班集体和优秀团支部，让这些入学时仅有二三百分的职校孩子得以实现自己的青春梦、就业梦、大学梦，其中有50余人考入了本科院校。

她喜欢自己的专业，是一名专家型教师，她刻苦好学，善于钻研，利用培训、下企业及辅导大赛等各种机会努力提高自己的专业水平，平时一有时间就走进实训车间，和老师们切磋技艺，苦练技能，有时为了解决一个技术上的难点，加班到深夜是常有的事。拥有数控车工、数控铣工双重高级技师职业资格及考评员资格的她，所辅导的学生在国家、山东省和青岛市各级技能大赛中收获金银铜牌11枚。

她热爱科研，在认真完成教育教学工作的同时，潜心钻研教科研工作。负责的教改实验项目获青岛市一等奖、山东省教科研成果二等奖；负责的《数控车削编程与加工》课程被立项为山东省职教精品课程；主持的课题《体验式教学在中职数控专业机械制图教学中的应用研究》被立项为青岛市十三五规划课题；主编教材《数控专业实训任务指导书》、《数控车削编程与加工》、《机械制图与Autocad》等教材3本，10余篇论文发表在省级以上刊物。

董海燕：潜心树人成益友 严谨治学为良师

初见董海燕，给人的第一印象是位温婉而内敛的女子，似水般温柔，却有一种向上的力量，没有任何戾气，更不咄咄逼人，时刻映在脸颊上的恬淡笑容折射出温暖而知性的精致。董海燕是一名优秀的一线班主任，她说：“班主任就像园丁一样，辛勤付出守望一片新田，然后静待花开轮回”。从事班主任工作17年来，她如和风细雨般关爱学生，主动走进他们的世界，与学生交朋友，深受爱戴，她的班级学生积极向上、活泼开朗，内心充满对努力的坚持和对成功的渴求，这种鲜明的班级特色和文化，磨练了学生意志，增强班级凝聚力！她所带班级年年被评为校优秀班级体、优秀团支部，并先后4次被评为青岛市优秀班集体、团支部。

董海燕是一名优秀的专家型教师，从教22年来，她秉持严谨治学，在教学工作中取得丰硕成果，参与编写“十二五”职业教育国家规划立项教材《中外美术鉴赏》，作为副主编编写了青岛市中职美术教材《美术欣赏》、《公共艺术》（美术篇），主持《标志设计》等青岛市中等职业学校精品课程2门，荣获青岛市教学能手、市中小学学科带头人、市教书育人楷模、市优秀教师、青岛市教育学会学科专家、全国信息技术大赛优秀辅导教师、全国信息技术技能大赛平面设计赛项专家等二十余项省市级荣誉。作为学校广告设计与制作专业负责人，董海燕引领和见证了该专业21年的逐步壮大前行。1999年，以她为专业负责人，学校成立装潢美术专业；2002年，为适应社会对计算机设计的广泛需求，学校在装潢美术专业的基础上设立计算机平面设计专业；2016年，为了进一步提升专业人才培养层次，经省教育厅批准，计算机平面设计专业升格为广告设计与制作专业，改为三二连读大专学制。21年来，董老师为专业的发展呕心沥血，她带领组内老师深入用人单位开展调研，不断根据社会需求和学生能力对教学内容进行改革，将学生培养分为注重专业基础学习—注重设计能力教学—注重制作能力培养三个主要阶段，为学生长远发展的奠定基础。近6年来，她所辅导的学生在国家、山东省和青岛市各级技能大赛中收获金银铜牌15枚。

李芳芳：愤悱开发勤问对 曲折反复细沃苗

作为青岛市教科院职教英语中心组骨干成员的李芳芳，曾先后荣获“青岛市青年优秀专业人才”“青岛市教学能手”“青岛市中小学学科带头人”“青岛名师”荣誉称号，同时是校英语教研组组长和李芳芳名师工作室主持人。21年来，她满怀热忱坚持在英语教学一线，每学期都承担每周16-20课时的工作量。她教学成绩突出，多次进行校级公开课、示范课以及青岛市市级观摩交流课，所从事的英语教学在青岛市具有很高的知名度，先后获得 “高教社杯”全国英语教学设计大赛一等奖、山东省优质课评比一等奖、青岛市优质课评比一等奖、青岛市教学基本功比赛一等奖。课堂中，她以学生为中心，积极实施自主、合作、探究式学习，以新颖的教法充分调动学生们的积极性，坚持创新教学、教学创新，大力挖掘学生们的学习潜能，教学风格自然、高效、有情趣。课堂外，她对学生严爱得当，先后辅导学生参加青岛市英语口语大赛和英语演讲比赛分获二等奖、参加市职业英语技能大赛获三等奖。

授课之余，李芳芳坚持教研和课改，先后承担校级分层英语和一纲多本英语教学试验，开设过6门校级选修课。她带领英语组教师编写校本教材《公交乘务英语》、《铁路服务英语》和《机电测量英语》并开发了相应校级课程，负责的课题《项目教学法在中职工科英语中的研究与应用》获得青岛市教改项目评比二等奖。她参与编写青岛市地方规划教材《英语》（上、下册）、《中职情景英语》（生活篇）、国家规划教材《英语》（基础模块）（第四版）第一、二册以及国家规划教材《英语》（职业模块），作为副主编编写了《中职英语情景英语》（职场篇）。她基于反思撰写的论文也先后在省级刊物发表。

作为教研组长的李老师带领英语组老师秉持“求实稳进、团结协作”的文化信念和“求同存异、博采众长”的英语人文精神，通过课程改革和课题研究的手段凝心聚力，潜心钻研。在申请开设李芳芳名师工作室的基础上，她带领英语组青年教师们基于学情研究，共同学习，相互促进，协力打磨我校专业的英语教学团队。英语组老师们的业务成长稳定而显著，教学成果内涵富有层次，近些年在校公开课、市教改、市信息化比赛和市技能大赛等活动中老师们都各有收获与成长。担任班主任期间，她各种类型的班级都接管过，在班级管理中她始终以正直的人格感染学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，尊重每一位学生。她所带班级风气正，学风浓，集体凝聚力强，多次被评为校先进班集体、校优秀团支部，学生中先后有4人次被评为省级三好学生、省级优秀学生干部、市级三好学生，所带班级也被评为青岛市优秀团支部。

王玮：玉润桃李欣，师爱绽芳华

从踏上教师的岗位，王玮老师就深深的爱上了教师这份神圣的职业。因为热爱，所以刻苦。从教23年，她对自己的课堂教学不懈追求。她秉承“在快乐中教学，寓理趣里育人”的理念，面向全体，因材施教。她潜心研读课程标准，精心设计教学方案，用丰富多彩的教学方法，激发学生的学习兴趣，努力让教学迸发五彩的魅力光芒，推动学生自主学习、主动发展、创新发展。她的课堂尊重学生美好天性，激发学生精神动力，形式多样，灵动活泼，积极有趣，是学生展示自我的舞台，绽放青春风采的空间，学生真正成为课堂的主人。她的课深受学生的喜爱，她用人格的魅力征服着学生学好语文的心；用对职业的挚爱感染着每一位学生，教学成绩突出。她多次举行市级公开课，到贵州送课，多次送课下乡。

没有爱就没有教育。王玮老师曾连续十一年担任班主任，她相信师爱如水，看似柔弱，但却蕴藏着强大的教育力量，能感动心灵、启迪智慧、创造奇迹。处于不同发展阶段的学生，在她眼里都是各有所长的，是充满无限潜力的！她用爱心、热心、耐心感化每一个学生，用充满爱的智慧鼓励和启迪学生的成长。她坚持“成人比成功重要，成长比成绩重要，激励比指责重要”的教育理念，用高尚的师爱，唤醒学生沉睡的梦想，激励学生健康成长。她的脸上始终洋溢甜甜的微笑，她的班里永远荡漾着一股暖流。她所带班级班风正气，积极向上，多次被评为校、市级先进班集体、优秀团支部。

从教二十多年，王玮老师担任过班主任、语文教研组长、教务处副主任、办公室主任等职务。无论在哪个岗位，都不忘教育的初心，做有情怀的教师。担任教务副主任，勇于探索，积极推动学校教育教学改革，带领建设两门市级精品课程。担任办公室主任，王玮又将目标对准了学校的发展提升，负责完成现代学校制度建设工作，绩效工资改革、在学校各级各类评优选先、绩效考核、党务工作、校企合作、扶贫工作中做了大量基础性工作，撰写了大量的汇报总结材料，担当好领导的助手。她严谨治学，孜孜以求，不懈努力，业绩突出。先后被评为青岛市教育局优秀共产党员、青岛市德育先进、青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手、青岛市中小学学科带头人、青岛名师、青岛市语文学科专家。

“追求你未必能企及的向往，抛弃你已经拥有的安适，走一程你不曾跋涉的沼地泥湾。”王玮老师一直坚守一种诗意的人生情怀，不忘初心，牢记使命！在立德树人的道路上，继续一苇以航，砥砺奋进！

青报教育在线 徐鹭