教育部明确师范生教师职业四大能力：突出师德师风第一标准

教育部日前印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件，分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力，即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。教育部强调突出师德师风第一标准，将国家中小学教师资格考试标准和大纲融入到日常教学、学业考试和相关培训中，从源头上提升教师队伍教书育人的能力水平。

5个不同阶段的师范生教师职业能力标准既有相同又各自有侧重，例如，在《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》中，特别提到教师需要具备创设游戏环境、支持幼儿游戏等能力；在《特殊教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，特别提到要有知识整合、分析学情的能力等等。