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青岛一线骨干教师支招!中考语数英指导建议来了

2021-04-26 11:31 青报教育在线

摘要:青岛市教育科学研究院组织一线骨干教师,结合考试情况,分析整理了这套详细的初中学业水平考试前复习建议,希望能对家长、孩子们有所启发和帮助。

模拟考试陆续进行,好好地总结和分析,可以让我们更加从容地迎接初中学业水平考试!青岛市教育科学研究院组织一线骨干教师,结合考试情况,分析整理了这套详细的初中学业水平考试前复习建议,希望能对家长、孩子们有所启发和帮助。

语文

调整心态优化策略

李健

模拟考试试题,无论是知识量和综合度都增大了很多,出现一些问题也是正常的。各校备战初中学业水平考试也通常会安排三到四轮复习计划,随着后面的专题复习和综合训练,很多问题都可以迎刃而解。当然我们要重视模拟考试试卷的分析,发现自己的薄弱环节,找准努力的方向。

给同学们的具体建议:

目前我们已经进入二轮复习,距离初中学业水平考试还有一个多月的时间,我们必须跳出题海。

识记类知识,建议采用线性滚动的方式进行巩固。即每天复习一点点,善于使用零碎时间,同时还要注重反思与理解。举个例子来说,默写“芳草萋萋鹦鹉洲”一句时,很多同学常把“洲”字误写成“州”。这类问题不能简单地归因为“粗心”。因为我们还要默写“思君不见下渝州”“何处望神州”……唯有从“洲”和“州”的释义上进行比较分析,才能“查缺补漏”。

注重板块间的整合复习,跳出题型的局限。比如语境默写就应该与诗歌理解整合在一起复习,诗歌推荐按照主题进行分类复习。再如语言运用类试题,希望采用总结题型套路的方式解决问题是行不通的。我们可以从考察的知识点或能力点入手,如筛选信息、衔接连贯、压缩语段、表达论述等,与现代文阅读的同类知识点放在一起复习。

文言文阅读和现代文阅读,虽然考察课外语段。但每一道题考察的知识点都能在课内的文章中找到例子。与其在陌生的课外文段中一次又一次地疲惫战斗,不如回到熟悉的课本中找到解决的办法。课内与课外有机整合,从而有效迁移。

作文的复习,要重视材料积累、修改以及审题立意的训练。写完的作文,要反复修改,在安排布局和润色语言的过程中,作文的水平会慢慢提高。

给家长的两点建议:

家长应陪着孩子一起分析试卷,帮助孩子制定合理的目标和复习计划,激发孩子的内驱力。鼓励孩子细化目标,研究出哪些板块还可以提分,找到有效的方法。

为孩子创设温馨的学习环境,安排合理的作息时间。零碎时间解决识记,专项时间突破难点。

数学

胡耀东

青岛第二十一中学数学教研组长

学习建议:

模拟考试刚刚结束,拿到成绩同学们有的欢喜有的忧。其实模拟考试只是检验了我们前面一个阶段学习的效果,要想在初中学业水平考试时取得让自己满意的数学成绩,最重要的是接下来如何进行学习和复习。

我们的模拟试题都是针对初中学业水平考试精心命制的,所以首先建议同学们对数学模拟试卷中出现的错题进行订正、整理,认真分析错误产生的原因。有的题目失分可能是由于知识点没有理解掌握造成的,我们需要回归课本,理解透彻;有的题目失分可能是由于缺乏解题思路造成的,我们就需要针对这些题目加强练习,在做题时力争一题多解,开拓思路;还有很多同学在不该丢分的题目上出现了失分现象,这些题目更需要引起注意,我们要进一步分析失分原因,究竟是审题不全、计算失误还是步骤不完整?在后面复习做题时要重点关注类似的题目,加强相应的训练。

现在距离初中学业水平考试还有不到两个月,各校都完成了第一轮的数学知识板块复习,逐渐进入到第二轮专题复习和第三轮综合模拟练习阶段。同学们在复习时一定不要只是跳入题海,盲目做题,初中学业水平考试试题突出对重点数学知识和重要数学思想方法的考查,通常知识覆盖面广,难度适中。因此建议同学们在接下来的复习过程中,一方面要积累好的题目和好的解法,优化自己的解题思路;另一方面要坚持使用错题本,把平日出现的错题分类整理,利用周末时间二次订正,筛选出自己的易错题,考试前再次针对练习,事半功倍。

家庭教育建议:

初中学业水平考试冲刺阶段,考生和家长都更容易紧张和焦虑,建议家长们努力做到内紧外松,尽量不让自己的焦虑心态影响孩子。我们主要为孩子们做好后勤保障工作,注意饮食营养卫生,关注孩子的心态变化,少一点唠叨,多一点接纳,别让孩子熬夜太晚,提前调节生物钟,让孩子们以良好的身心状态迎接初中学业水平考试。

英语

夯实基础,提升能力

王一莹

青岛第六十五中学

青岛市初中学业水平考试英语学科120分,是听力口语测试(30分)+笔试(90分)构成的。在整个复习过程中,孩子们要努力夯实基础,掌握好词汇、语法等运用。结合模拟考试试题和近几年的初中学业水平考试考题,给大家提出几条建议:

树立信心,明确目标:

复习阶段,各层次的学生可以结合自己的学情学力,制定明确的目标。家长多关注孩子的学习状态,多鼓励多帮助,尽量不把焦虑和压力传递给学生。在做好后勤的基础上,抓住孩子英语学习的点滴进步,不断给孩子信心。

依托话题,结合词汇语法梳理课本:

复习时,我们要回归课本,课前自己进行知识梳理,对于有疑问的知识能标识出来,课上认真听讲,将分散的词汇语法知识系统化、条理化,形成自己的知识树。对于错题归类整理,并且定时复习。通过课本的小话题复习,将知识结构形成思维导图(mind-map)。

结合时事,精炼巧练阅读:

阅读在英语试题中占比非常大,考查学生综合运用英语语言的能力。近几年的初中学业水平考试阅读题紧扣时事,又与学生的学习生活息息相关。在复习过程中每天至少限时完成一篇阅读理解、完型填空、短文填空或阅读表达,运用所学的阅读技能和技巧,提高阅读的速度和准确率。

坚持朗读,为口语、书面表达积累素材:

每天朗读,我们英语有句谚语是Practice makes perfect. 孰能生巧。舌头越练越灵活,发音更容易到位。熟读课内的3a和2b课文,一来可以练习课文发音,二来可以回归课本,熟悉课文,里面的知识边读边呈现在脑海中了。对于英语学习学有余力的孩子,还可以读一读课外的材料。例如我们有的分级阅读与听力这本教材,里面有的很多阅读可以当成范文来朗读,遇到不会读的生词可以查阅字典,也作为新词汇拓展到自己的词汇库里,为口语、书面表达积累素材。

总之,进入综合应试能力提升阶段,一定不要进入刷题不反思的固化模式。刷题是为了找出自己还存在的问题,找出问题是为了通过各种策略来解决问题的。发现自己的知识漏洞,需要回归课本,回归笔记找到这个知识点,补充掌握好。考前一个月建议大家一定要把错题本多进行几遍的巩固,掌握易错点,练练书写。学有余力的同学一定要扩大词汇量。