青岛七中：破题有效教学 研修高效课堂智慧

青报教育在线讯  8月18日，青岛七中联合兄弟帮扶学校举行了“基于有效教学的教师有效修为”的暑期培训。华东师范大学、上海师范大学客座教授、上海金山区教育学院培训部主任高纪良通过精彩的专题讲座、高效课堂示范课展示分析和互动交流，让老师们聆听到高效课堂的韵律和真诚沟通的智慧。

《数字三的含义》这节全国公开课究竟该怎么上？来自华东师范大学、上海师范大学高纪良教授给老师们做了精彩的示范。围绕生活层层设问让学生们首先进行思考，再让大家在兴趣中自发的投入到数字三的奇妙思考中；将和数字三有关的传统文化、历史典故、成语故事等精心设计，并配以丰富的可视化元素，让孩子们在参与中了解数字三的丰富文化内涵，一堂课下来学生们收获满满，老师们感到受益匪浅。

高教授说：“高效课堂是看得见摸得着的，示范课就是希望老师们把可操作性的思路拓宽再拓宽、把设计精妙更精妙。高效课堂的关键在于勤奋，在于高标准的勤奋，在于持之以恒高标准的勤奋。”

在《基于有效教学的教师有效修为》专题讲座中，高教授从亲和力、专业力、研究力、创新力四个维度给老师们做了精彩的介绍和分析。多才多艺、妙语连珠的高纪良教授讲座中观点独到，见解深刻，内容融合了古今中外、传统前沿的先进教育文化理念，在风趣、幽默的表达中，让参加培训的老师们不仅切身感受到高效课堂的精妙，还收获启发和思考。

青岛七中教师于静表示，高纪良老师从四个方面为我们详细、深度地剖析了基于有效教学的教师有效修为，让我们明白了成为有效教学的高效教师应具备怎样的素质条件。以人为本，以文化人，没有爱就没有教育，只有以挚爱奠基，教师才能倾尽全力、激活智慧；学科研究通透，在备课、上课、作业、课下辅导等各个教学环节都做到精细化、专业化、规范化；课堂问题精准指引，培养学生创造性思维，发挥学生主体作用；发挥教师创造力，开阔眼界，勇于突破，敏于学习。教师的成长不仅仅在思想上，理论上，更要在课堂上，生活中，应用到实际教学中。路漫漫其修远兮，在新时代的呼唤下，不断改进教育教学理念，做顺应时代发展的高效教师！

赵敏表示，高教授的讲座让自己理解了一名优秀的教师应该充分具备亲和力、专业力、研究力和创新力四个方面的能力。高教授指出：“优质的课堂教学源于规范。”作为一名青年教师，自己应该做到备课、上课、作业、辅导和评价五个环节环环相扣，层层递进，努力发挥到细致、精致和极致。同时，构建高效课堂，还应注意教学内容要精，要有留白、有空间给学生，给学生自主表演、全身心体验的机会，让学生自主地进行思考和总结，真正地给学生以波澜。

宋燕静表示，讲座让自己受益匪浅。首先感染自己的是高老师谦虚向上的研学态度和融会贯通的运用能力，高老师引用罗振宇的话“以前，变化可能是生活的一部分，现在，变化可能成了生活本身”深深的启发了我们，在发展变化如此之快的当代社会，青少年学生是祖国的未来和希望，作为培育祖国未来的教师们也应当跟上时代的变化，不断充实和丰富自己，让自己成为源源不断的“活水”。教学是一门艺术，教师要不断提升，锻炼自己的“修为”。成为一名有修为的教师应当具备亲和力，专业力，研究力和创新力，以人为本，聚焦学科，研究通透，坚持以问题为导向，突破难点，找到属于自己的别具一格。