自动分离料把 实现教企无缝对接 全国“现代模具制造技术大赛”树立行业标杆

青报教育在线讯iqdedu.com 2019年6月8日-11日，全国职业院校技能大赛 “现代模具制造技术”赛项（中职组）在山东省轻工工程学校开赛。大赛历时4天，由来自29个省、市、自治区和计划单列市的52支代表队参赛，师生共计208人。

严控大赛纪律，保证公平竞赛

6月10日，青报教育在线来到位于青岛高新区的山东省轻工工程学校，大赛正在进行中，在工作人员的组织下，校园内人员往来十分有序，满溢着庄重的比赛氛围。比赛区域与教学区域以分隔带隔离开来，为保证大赛公平、保证考题的绝密性，山东省轻工工程学校定点设置了专门的纪律维持人员进行赛制的航拍记录。

6月9日与6月10日为大赛正式比赛时间，共分四场进行，每天各进行两场赛事。裁判组为两天的赛事共准备了20套内容不同，但难度系数相同的模具制造技术试题，每场赛事选用五套内容不同的考题，参赛选手采用抽签的方法决定比赛内容。在大赛现场裁判徐政坤教授的带领下，记者参观了比赛进程，10日上午参赛选手共26人，两人为一组，共十三个小组进行对决。为保证大赛公平、防止考题泄露，徐政坤未向记者透露上午竞赛的具体题目，但就比赛流程给予了详尽介绍。“参赛选手拿到手里的考题是一张二维的产品设计图，要求选手根据二位产品图制定三维的产品模具图，之后根据三维模具图创建模具成型部分，模具成型部分创建完毕后需要加工模具成型部分，之后将塑料压入模具来实现最终的产品成型，之后经过试水区实现塑料冷却后得到最终产品。最后，选手需要利用360度无死角的蓝光检测仪对自己利用模具生产出的产品来与产品设计图进行对比检验，并生成检测报告。”大赛从产品设计、三维建模、数控实操及出品检测四个方面来综合考量选手的专业技术能力，6小时30分的比赛时长是对选手专业技术的严格检验，也是对选手体力的考验。记者在现场也发现了由大赛工作人员为选手准备的充饥甜点。

创新赛制内容，实现教企对接

本次大赛在全国范围内第一次使用了三板模的赛题内容，实现与企业的高度对接。相比于以往的二板模来说，三板模能够实现自动分离料把，实现产品的全自动化生产，无须人工对废料的二次处理，大大提升了工作效率。相应地，这也对参赛选手提出了更高的技术要求。无论是从产品模具设计，还是模具制造及灌压成型等方面都较以往比赛提升了难度。“三板模是现代企业模具制造最流行的技术手段，本次大赛首次采用企业的严格要求来制定赛制内容，也是我们呼应“教企结合”策略的实际行动。”本次大赛专家组组长许朝山教授这样说道。“学生在平日的学习过程中，多用二板模作为练习内容。本次大赛的改革为全国各地职业技术学校模具专业设立了教学改革风向标，鼓励了学校对三板模的学习，以此来实现模具专业的“产教融合”。引导学校培养符合企业要求的人才，推进校企共建。”在谈起本次大赛的改革目标时许朝山向记者解释。

“每年大赛一小步，一步一步实现中国模具教育的国际化。”与记者谈到本次大赛改革时，许朝山这样说道。全国性职业技术大赛是全国各职业技术学校的关注焦点，大赛的一小步改革将直接推动整个职业教育行业的大步的迈进，本次大赛的改革既是职业教育领域的创新，同时也是未来模具制造业的发展前景的展望。大赛每年一小步，职教领域一大步。

全国职教联合，万名选手参赛

本届全国大赛共设置87个大项（89个小项），其中常规赛项82个大项（84个小项），行业特色赛项5个。承办校分布在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区，直接参与企业近百家，参赛选手近1.8万人。

本次大赛由教育部会同几十个国家部委协会联合主办，青岛市人民政府、青岛市教育局承办，山东省轻工工程学校、全国机械职业教育教学指导委员会及北京数码大方科技股份有限公司等7家企业协办。6月11日，举行闭赛仪式，颁发“工业之母”——模具全国职业院校比赛的最高荣誉证书。

就业市场急需，模具生源不足

“做模具需要情怀，需要坚韧不拔的匠人精神。只有全身心投入才能创造高精确度的产品。”在谈到模具市场与生源问题时，许朝山感慨道。“因为车间工作较文员工作辛苦，现在越来越多的学生和家长选择了文职工作，但自动化时代已经来临，模具工作者的工作环境已经得到了非常大的改进，未来的模具工作人员将是在电脑前做设计的智力劳动者，并不像外行人看来多是体力劳动的。”

谈及模具职业教育，许朝山分析道，“虽然我国模具产值很高，但不得不承认，国内现况仍比发达国家落后。模具工业要想发展得更快些，模具职业教育是必不可少的一环。只有以终生教育的思想为指导进一步推动和发展模具职业教育，建立开放的、灵活的新型模具职业教育制度，加强产教结合，才能实现模具产业的根本质变。”

模具产量世界第三，模具人才供不应求

模具是工业生产的基础工艺装备，被称为“工业之母”。作为国民经济的基础行业，模具涉及机械、汽车、轻工、电子、化工、冶金、建材等各个行业，应用范围十分广泛，上述行业中约60%-80%的零部件需要依靠模具加工成型。在“十一五”期间，我国的模具行业得到了快速发展，年均增长率达到百分之二十。我国的模具行业也已步入了高速发展时期，模具生产总量已位居世界第三。

“各模具企业也对我们大赛十分关注，不仅是与大赛合作的企业，全国模具产业都缺乏模具制造人才，各地区也施行了相关政策来保证模具行业从业者的福利。”许朝山这样说道。记者了解到，国内现约有模具生产厂商3万余家，从业人员有近百万人，全年模具产值达2600亿元人民币。为吸引人才聚焦模具产业，不少地方出台了扶持当地模具行业发展的政策，如重庆、成都、苏州、大连等地都在建立模具工业园区，改善发展环境，完善模具生产的配套体系。中国经济的高速发展对模具行业提出了越来越高的要求，也为其发展提供了巨大了的动力。“未来的模具技术人才是真正的脑力劳动者，并不像传统印象中的力气工人，所有体力劳动的步骤都将被全自动化代替。”许朝山这样总结道。

不因被选而优秀，只因优秀被选择

“山东省轻工工程学校形成了以校企合作、产教结合为代表的人才培养模式，与我们本次大赛希望推行的目标十分一致。并且，学校在模具职教领域的专业素养素来是被业界认可和肯定的。所以，本次大赛将模具赛项的地点定在山东省轻工工程学校。”大赛专家组组长许朝山向记者解释道。记者了解到，山东轻工工程学校20个专业均与区域支柱产业和新兴产业相衔接。开设了数控技术应用、机电一体化技术、模具设计与制造、电气自动化技术、会计电算化、汽车检测与维修技术、生物制药技术、精细化工等8个三二连读大专专业，与高校联办数控技术应用、机电技术应用、模具制造技术等3个3+4对口贯通分段培养本科专业，在青岛市各学校中最多。另外，山东省轻工工程学校大专以上学生占到学生总数的四分之三以上，形成了3+4对口贯通分段培养（本科）、三二连读大专、中专多层次办学体系，学历教育、职业培训多形式办学体系。毕业生供不应求，优质就业率达到85%以上。所以，山东轻工工程学校皆因自身建设的优秀而被选择为模具赛项举办地。

青报教育在线 赵浩云