职校行 | “工匠精神”引领技能人才 青岛经济职业学校让学生成为有尊严的职业人

你见过用各类玉石、金矿石装扮校园的学校吗？你见过拥有自己的珠宝博物馆的学校吗？青岛经济职业学校，就是这样一所精益求精的学校。

手工艺品一日接单3000个

在青岛经济职业学校，珠宝不仅是一种仅供欣赏的“摆设”和学习工具，更有许多学生通过自己学到的营销知识，将上课时做出来的精美玉石小物件通过家长、朋友以及网络，销售一空，顾客“加单”多的时候，不得不加班去做，这样一来，学生不仅将学到的知识用上了，积极性也提高了，做出来的工艺品日渐精美，手艺愈加成熟。办公室主任姜老师对青报教育在线表示，有学生做的手工编织彩绳在网上特别火，接单最多时达到了一天3000单，还没有走出校门，就已经成为了该行业的佼佼者。

“工匠精神”是每个学生必须具备的特色

“这是我做的第一枚戒指”，高三学生赵建浩说：“另一枚是我做的第16枚，比第一枚做的好一些。”他对比着将戒指的每一处细节都介绍了出来，镶嵌的每一粒钻石，一丝一毫误差都不能有。经济职业学校校长孙焕利说：“我们不能只让学生理所应当的认为学习的目的只是为了找一份好工作，而应当培养每位学生的工匠精神，做每一件作品时，都把它当做艺术品去对待，做每一项工作，都要对它有使命感和责任感。”

人无德不立，术无德不达，业无德不精。学校坚持把道德教育特别将具有行业特色的职业道德教育放在了首位，邀请劳模、大国工匠、创业成功人士进校园、进课堂，安排师生进到企业大师和劳模工作现场，彰显他们的一丝不苟、精益求精、严谨的工作作风，将劳模精神、工匠精神培育融入日常教学。凭借这份精神，学校在2017年第二届全国院校钻石分级大赛取得一金两银和团体第一名的好成绩，在此基础上，出色的承办了2018年全国院校钻石分级大赛，再次获得个人一金两银和团体第一名的好成绩。

校企合作高校对接给学生更多选择

青岛经济职业学校成立了与校企合作办学委员会、青岛珠宝职教集团、山东省职业教育药科专业的联盟，同时也在争取中国珠宝首饰业行业协会对珠宝专业和青岛珠宝行业的支持，利用承办2018年全国院校“广艺杯”珠宝大赛的有利时机，同步举办珠宝产业发展论坛、珠宝职业教育学术交流会、教育部职业教育宝玉石鉴定与加工专业教学资源库建设暨珠宝职业教育在线开放微课程设计制作交流会，搭起有利于学校专业发展的校企合作台子，唱产教融合的大戏。 学校根据技术人才成长规律，创新实施了校企合作、产教融合的校企一体化育人；现代学徒制、双元制、冠名班订单式等人才培养模式。与碧琳达珠宝、益青生物科技、圣爱眼科、国风药业、黄海制药、医保城连锁等企业密切合作。

在高校对接方面，学校拥有了与青岛农业大学艺术学院联办的“3+4”本科；与山东省食品药品职业学院和青岛酒店管理职业学院、青岛工程职业学院联办的三二连读高职；与青岛二中联办的普职融通实验班等职业教育人才培养试点项目，旨在为学生提供更多的选择。

教学诊改为术，教师成长为本，强化珠宝、医药两大朝阳特色

目前，学校主要开设珠宝、医药两大朝阳特色专业群和计算机应用及国际商务两个优质专业，珠宝专业群设珠宝鉴定与营销、首饰设计与制作两个专业方向，医药专业群有药剂（药物制剂技术）、制药技术（药品生物技术）、中药、视力矫正技术4个专业。

作为我市教学诊断与改进工作唯一省级试点学校，学校通过实施的教学诊断与改进工作，建立内驱化、过程性、常态化的教学工作诊断机制，确保学校的教育教学质量。学校已完成首轮诊改数据收集检测工作、诊改数据分析反馈。通过数据采集，初步建立教师培养诊改制度和教师成长档案系统，新建班级考核及实习就业、教学评价等系统，充实校级管理平台“校本诊改数据中心系统”，细化教师、专业、教学、学生、实习、信息化等六方面工作。同时根据分析结果，采取问题导向，边诊边改，形成学校质量意识和诊改文化，以“诊改”推动了学校教育教学质量的提升，强化学校各种教育元素向教学集中、向育人聚力，立体化支持和保障教学工作，增强管理、服务等非教学主体的教学意识，充分体现教学中心地位，构建自我质量保障体系，全面保障教育教学质量。

青报教育在线 杨帆