南师青岛附属学校迎来南师大专家组中期调研

青报教育在线讯 iqdedu.com 草木萌发，桃李争妍，伴随着淅淅沥沥的春雨，伴随着老师们殷切的期望，南师附中又迎来了南师大专家的调研。4月25日上午，南京师范大学齐学红教授、朱曦教授、张蓉教授亲临课堂，分别观评了南师附中语文组胡旭峰老师、英语组史瑞琪老师的展示课。课后，专家对老师们进行了面对面指导，带来了教学实践上的饕餮盛宴！南师附中陆典民校长全程陪同专家参与了此次调研活动。

25日上午第三节课，朱曦教授深入语文课堂，听了胡旭峰老师执教的七年级讲读课《一颗小桃树》，南师附中七八年级的语文老师参与了此次活动。课堂上,胡老师从散文的特点入手，一步步引导学生解读文本，过程中引领学生学习散文知识，体会了散文形散而神不散的特点，分析了散文贯穿全文的明线和暗线，和学生一起分析了散文语言，最后引领学生体会全文情感，挖掘作品主题。

评课环节，朱教授对胡旭峰的课给予充分肯定，接着又引领语文老师进一步解读了文本，朱教授认为，文本解读过程中教师要理清文章的逻辑结构，抓住散文形散而神不散的特点，利用文章分析，给孩子一个逻辑起点。

此外，朱教师还提出了自己的建议。他认为，教师应合理利用好文章插图，并结合画面，更好理清作者情感，营造一种氛围。教师要引导孩子们阅读，通过语言感染学生，同时教师也应该用丰富的表情感染学生、用灵动的语言吸引学生。引领学生体味生命之美时，教师应站站在一个更高的高度。朱教授建议，所有语文老师要多读名著以及哲学类书籍，进一步提升自己的思想境界和理论水平。

张蓉教授走进了英语课堂，史瑞琪老师的讲课灵动活泼，注重学生主体地位的发挥，以南师附中“三元课堂”为基础，以小组“合作、对话、探究”教学模式为依托，努力打造生本高效课堂。

讲课开始后，史老师以一首欢快的英文歌热身，营造轻松愉悦的环境。在阅读过程中，史老师牢牢把握住文本理解和学法指导两条主线，关注学生阅读技巧及能力的培养。为让学生对文本有更深入理解，史老师精心设置了新颖的阅读任务，并采用追问的方式，对文本进行了深层次的挖掘和探讨。在处理文本难点时，史老师巧妙设置课本剧表演，在轻松愉悦的环境下让学生们自然领悟阅读内容。

史老师授课过程中，张教授亲临学生小组，对同学们进行了一对一的指导。

课后，张教授与英语组的老师们面对面进行了交流，提供了很多中肯建议。张教授认为，史老师的讲课流畅、生动、高效。同时指出，英语与语文都是语言类科目。二者的阅读课堂有不同，但也有共性，史老师大胆尝试，将语文阅读课的一些备课思路引入英语课堂，值得推崇。张教授对史老师课堂任务的设置也很赞赏。张教授指出，事件的进展与推进是有迹可循的，史老师利用排序的方式让学生对文本有更深入理解。学生在阅读，同时也是在思考、在提高。

随后，张教授也对今后的阅读课堂提出了更多的期望。她指出，对学生进行学法指导时，教师可以给学生更多时间，让学生自己去观察、去发现、去总结，最终找到学习规律。阅读课堂中的展示活动，可以放在最后，让学生自然生成，学生的语言也许单一，但是他们能真正实现对目标语言的运用。最后，张教授也以本节课为例，一对一的指导老师们如何精准把控教学情感目标。

教授们平易近人的指导，给“三元”课堂增添了一道亮丽风景；教授们高屋建瓴的理论更为老师们打开了一扇求索的大门。老师们认真聆听并努力吸收教授们的指导精髓，企盼将其实践在自己的课堂上！春风细雨，润物无声，勤奋的五中人，已准备好明日的怒放！