中国式家长的焦虑：课程学业与兴趣特长何时能平衡？

寒假就要来了。

很多孩子还没有准备好，家长、补习班和兼职老师们已经早早准备好了。

早在上个月，广州的这家课业补习机构门前，就已经坐满了前来报名的家长和孩子，甚至还有家长抱着1岁半的宝宝过来，声称“需要提前感受”。

图源 | 广东广播电视台

各类兴趣班也毫不示弱，书法、钢琴、舞蹈、围棋、跆拳道……给孩子排上满满的日程，一定要让孩子全面发展，优秀成长。

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但其实，家长们内心也很纠结，很焦虑，很痛苦：

- 要不要从小就让孩子这么拼？

- 我们娃平时课业作业就很多，想让他去兴趣班又怕耽误学习；

- 兴趣班种类太多，孩子自己没有明显偏好，家长也不知道如何选比较好；

- 希望孩子全面发展，又心疼他/她，小小年纪应该多多玩耍的……

中国式父母，一句“别让孩子输在起跑线上”，几乎主宰和笼络住了全部的养育心神。

最糟心的是，适得其反者还容易造成和孩子关系的不和谐，给成长心路埋下不好的种子。

但不可否认，总有孩子能够很好地实现“边玩边学，各方面兼顾”，学业课业、情商、素质全面发展。

家长们看见别家的“传奇小天才”暗自焦虑：课程学业与兴趣特长，如何才能平衡安排，如何才能让孩子既开心又优秀？

放下焦虑，平静心情，这里有非常理性的一套方法。

01保持开放包容，进行鼓励和引导

一位妈妈说，已经给女儿报了英语、舞蹈、画画、钢琴、围棋5个兴趣班了，她每天的生活，不是在买菜的路上，就是在送孩子上兴趣班的路上。但孩子的表现，有三分钟热度，也有拿兴趣班作为不写作业的借口。

家长应该对兴趣爱好这件事有正确的认识和管理，兴趣不是强加和迁移，也不是放任自流。

当孩子对某件事表示出兴趣的时候，家长应该有意识地鼓励、支持和引导，兴趣的坚持需要学习者本身逐渐认识到课程的内涵，以及过程中的成功体验和爽感。

当孩子表现出“没有任何兴趣爱好”，而家长又希望孩子能够有所发展，可以鼓励孩子多一些尝试，不是“强制和武断”，注意引导好奇心和新鲜感，陪伴和夸赞，树立正向循环的机制。

✖ “你现在不学，以后别后悔！”

✔ “你试试，坚持一下，我陪着你。”

02有效进行时间管理 提高效率

有家长表示，没法给孩子培养兴趣特长，也不能报额外的能力提升课程，孩子放学后写课内作业从6点写到11点，看着无奈又心疼……

提高做事情的专注度，提高学习效率才是最根本的方法。例如针对作业这一件事情，很多孩子在写作业时都有分心和拖延的习惯，家长们可以每天过问总量，测试每一类所用时长，帮助孩子评估与制定计划，间歇式休息，提高专注度，也是对孩子整体素质能力的提升。

此外，还有一些时间可能是被“浪费”和“碎片化掉”的，加强整体的学习生活时间管理，合理安排，也是提高效率和兼顾各方的好方法。

✖ “你去写作业吧，把门关上，妈不吵你。”

✔ “今天我们定一个作业完成时间，完成有奖励。”

03保持沟通，探索兴趣与学科的结合

无论是课业学习，还是兴趣特长，或者能力提升，孩子都可能会出现，“我不想学了”的厌倦心态。

家长应该保持对孩子的关心和观察，在他/她出现厌倦、逃避、焦虑等各类情绪和行为表现时，主动与孩子沟通，询问孩子的感受：是否遇到了无法克服的难题？是否感觉兴趣消退？

持续保持学习兴趣，通常需要内容的不断积累，形式的不断变换，成绩的不断提升，这些都会给孩子带来持续的动力。

不要把“兴趣”和“能力提升”当做纯附加题去做，可以有意识去探索兴趣和学科的结合，例如时下大热的少儿编程，就属于典型的能力提升、一举多得的学习方式，不仅锻炼孩子的逻辑思维能力，还能够在动手实践中贯彻自己的数学、物理、音乐、绘画等多方面的知识和能力。

✖ “整天在那瞎玩，还不如多学一点呢！”

✔ “你感觉自己遇到的最无法解决的问题是什么呢？”

前不久，《冰点周刊》大热刷屏的《这块屏幕可能改变命运》，文章里面提到的成都七中的孩子，优异程度令人咂舌。

可以看到，课程学业与兴趣特长兼顾真的是可以做到的。