青岛4中：全员导师育人 让每个学生都精彩

青报教育在线讯iqdedu.com  这两天，青岛四中初三年级三班陈浩卓同学的父亲一直处在兴奋之中，说起原因是儿子陈浩卓从学校带回来一张《育人导师家校生互联信息表》。在这张表的育人导师一栏，写的是校长卢宝山的名字和联系电话。陈浩卓同学的父亲告诉青报教育在线，没想到校长成为孩子的育人导师。和卢校长有过电话沟通，觉得孩子有篮球特长，想着在未来的报考目标上，瞄准崂山一中的篮球特长班。

全员导师育人，关注到每一个孩子

通过全员育人导师制，把老师、家长、学校和学生高效的联系起来，这是学校启动2018-2019学年育人导师工作的初衷。在启动大会上，卢宝山校长，年级长张舵、丁军生、李雪三位老师，作为教师代表与学生签署《青岛四中育人导师师生协议书》。

校长卢宝山说，我们创新了全员育人导师制，全体教职员工都参与进来，确保覆盖到每一个学生、关注到每一个学生。我是10名学生的育人导师，其他校领导、教职员工都联系了4至10名学生。导师除了要和学生家长经常沟通学生的学习、生活情况外，更重要的是在学生的学业、德育发展、生涯规划等方面提供及时的帮助和指导，最终让学生成就精彩。

细化育人内容，为学生精彩奠基

关注学生的德育发展、促进学生特长优势及个性化品质的健康发展；师生双向思想交流、与家长沟通（家访、约谈、书信等形式）、参与班会以及班情学情商讨会；育人导师在“小组合作式”教学模式下，关注学生学习情况，配合学科教师指导、鼓励、提高学生学科成绩和学习能力......这是《青岛四中育人导师师生协议书》上的内容上。老师们说，每个学生心里都有一把锁，用爱心走进孩子，用耐心成就孩子，全员导师育人给了我们打开锁的钥匙。

与此同时，学校还设计了导师与学生的私密交谈，导师走进学生家庭的“爱心敲门”恳谈，导师之间的班情会商，以及班主任为中心组织的班导会等形式多样的育人形式，将全员育人、精彩教育、家校沟通落到实处。学校德育副校长侯春英说，让每个孩子都精彩是我们的教育理念，全新的全员育人导师制，有系列的考核机制，能充分调动每位老师的工作积极性，希望通过家校生的全面合作，为每一个孩子的精彩未来奠基。

青报教育在线iqdedu.com  王维