最后3个月，文科学霸告诉你语数外如何快速提分！

必须做计划

越是到最后的复习阶段，越需要做计划，这个几乎是所以尖子生的通法。每天早上拿出十分钟哪怕半小时的时间来计划这一天的事。

不要以为做计划是一件简单的事，它需要你精准计算自己的做题效率，包括每个学习任务所花的时间，同时要反思你还有什么地方做的不足，需要及时补救，又要对你的未来有一个前瞻性的安排，做起来着实不简单。

表面上看，一些人行色匆匆在做题看书，如果你真的问他们，“你今天学到了什么?”他们会回答不上来，因为他们只会漫无目的的做题，最后自己也不知道哪里已经不需要做了，哪里还需要补一下。

每天的计划同样也很重要，不要吝惜早上的十几二十分钟甚至半小时，好好规划你一天需要干什么，先在纸上写下来今天的任务，然后根据自己实际合理安排。

比如：今天的任务，英语单词背三页，背英语议论文模板，英语试卷一个完型三篇阅读，语文文言文虚词背五个，答题模板背作用类的一半，做十二个选择题，写一段议论性文段，数学半套试卷，理综多少，然后划分时间。

晨读：英语单词三页，议论文模板一种，文言虚词五个。

晨读课下课前温习，下午巩固。中午午休休息半小时，另外一个小时做一篇完型三篇阅读。

晚自习做完半套数学试卷，做完理综布置的学习任务。

如此，一天被安排的满满当当，如果有一项任务没完成，你就要挤出空闲时间来补，那么是不是过的很充实快乐呢?

实现高效记忆

学习需要记忆，不管是谁，记忆力差别是不大的，除非有智力问题，那么真正的差别在哪儿呢? 就是记忆方法。

第一：编造法

就是把没有联系的东西编成好记的东西，编一些口诀什么的。比如：化学中的“升失氧，降得还”，是关于氧化还原反应的，比如俄罗斯的三大河，自西向东分别是“毕业(叶)了(勒)”，鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，这里就是把一些没有联系的东西自己去编一些顺口溜之类的，很快就背下来了。

第二：及时反思巩固

今天早上背的，晚上再合起书本回忆一下，看能想起来多少，这个过程很痛苦，体验也很深，常常忍不住就翻书了，心想早上全部都背过了，怎么现在都不知道了呢，然后一翻书就都知道了。这样没用，只有忍着不翻书，回想自己学过的东西，回想完了之后，自己掌握了的就不用去看，自己没掌握的，及时巩固，做一下记号，这些是你第二天复习需要再次加强的内容。

记住，不要盲目的一直背，最后一合上书，什么都不知道，还自以为全部都背过了，等到考试就追悔莫及了。

第三：跟同桌或者好朋友互助提问

下晨读课后，两个人一人一手笔记本，然后“我问你，你问我”，根据两个人早上背的内容互相提问。不能看笔记本，问着问着，你就会发现自以为掌握了的东西，就是想不起来，不要以为这样会耽搁自己的时间，其实一点都不会，你在问别人的时候，自己不也是复习了一下他正在复习的内容吗?一举两得。

只要你能找到这样的学习伙伴，你们会互相激励同时互相开开玩笑，学习会妙趣横生的。

休息十分重要

这一点是特别要强调的，很多同学每天都加班到十一点半，十二点睡觉，六点起，这样是不合理的，每天至少保证七个小时睡眠时间。

如果第二天上课自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，课堂上掌握东西是最快的，最有效的。

永远不要指望“现在我小睡一会儿，中午我看书补回去”，不可能。课堂上半个小时讲的东西，你课后可能两个三个小时才能补回来，而且效果一定不好。

所以一定要休息好，能午休的话，尽量睡上半个小时，也不要太久，睡太久了，下午上课会犯困。

课间建议出教室外面去呼吸新鲜空气，为下一节课准备一个清醒的大脑，当然也有的人呆在教室背背零碎的东西，这个也不反对，因人而异吧。

最后3个月，语数外主科如何快速提分？

语文：巩固一轮复习 关注新题型

各地的一模试卷，其命题的特点主要有两个：

1、遵循考试大纲，保持基本稳定。试题模块与难易度方面与高考接轨，对二三轮复习有着明确而有效的指导意义。

2、适当创新，体现考试的预测性。为更清晰的指导复习备考，一模命题在基本遵循高考试卷模块的前提下，也会进行一些预测性的创新。

鉴于以上“一模”命题的主要规律，建议高三学子复习可以从以下几个方面进行：

1、强化专题，巩固一轮复习的知识。对于重点专题可以运用小题训练的方式，提升解题能力。

2、以综合训练为主，兼顾小综合的强化练习，纵横交错，双管齐下，还要注意限时训练，注重训练的有效性。

3、关注新动态，新题型，有顺应新形势的自觉意识。新考纲的颁布，一定会催生新的一模试卷，在训练过程中融入自己的思考，揣摩有可能出现的蕴含新内容的新题型，会使我们的复习更加有备无患。

4、重视作文训练，至少做到每周一篇，各种命题形式都要兼顾，同时侧重在任务驱动型作文的训练。

  数学：找到薄弱环节 积累错题 减少错误

1、总结的安排

建议考生针对自己的薄弱板块排序，力争克服它。如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结。

总结课上老师讲的例题、课后做的作业、测试中的考题，看看自己在哪个知识上老出错，这就应该是薄弱环节。

对于薄弱环节，首先还是要解决基本知识的问题，即：这个题考察了哪些知识点，本质是什么？易错点是什么？与以往做的题有哪些类似点，变换条件与结论还能做吗？

2、错误的积累

  数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法。实际上，我们就是靠减少错误（少丢分）来取得一个好成绩。这里所说的错题，应该是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的原因（概念上、审题上、计算上、书写上等等）写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目。

3、作业的安排

作业可用来检验自己总结、复习的效果。如果作业太多，你可以先解决基础题目（选、填题），综合性很强的题目可后做。每周应做一至两套完整的试卷，利用这些题目，保持自己的状态——“做题的状态”。也可以根据个人的情况，选择自己薄弱的板块（三角、立几、解几、统计、数列、函数等）作专项训练。

英语：回归基础 提升写作

要做到合理安排、科学备考，主要是优化提升解题得分能力，提高用英语获取信息、处理信息、进行思维和表达的能力。

1、回归基础，提高能力

要对词汇、语法等基础知识进行梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，重视单词的词性变化、词义转化，注重熟词新意，这样也能促进阅读和写作能力的提升。

要注意知识性问题的积累，如固定词汇搭配、语法结构等，在训练巩固的同时，不仅要做到复习整理，还要进行总结和反思，以便发现自己的薄弱环节，更有针对性的进行复习和突破。

 2、坚持始终，足量练习

综合技能的提高要依赖于听、读、写等语言技能的训练，因此要贯穿备考的始终。

首先必须提到的是听力，考生在今年3月将参加听力全国英语等级考试(二级)，更要坚持做到天天训练，足量训练，必须在课外也要自觉进行听力训练。

同时，还需熟练掌握一些常用词汇和表达方式，通过对话的语意和语境来表示因果的关系，能够对对话中说话人的意图进行推断等。

另外，对其它题型的训练也要适量练习，这样才能在有限时间内快速和准确地处理具体信息，高质量完成试题。

3、重视阅读 提升写作

阅读理解和写作是对学生英语学习更深层次的考查，所以占据了相当大的分值比例。

以阅读为中心，保持一定量的课外阅读，多熟悉各种题材；注意阅读的速度和准确率，加强语篇主旨的概括能力，捕捉细节、推断情节的能力，读懂语篇深层意义、了解作者隐含思想的能力等等。

英语近三年的试题特别注重对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬，建议同学们备考时掌握各应用类信件的书写要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等；内容上体现文明和谐，以及传播优秀传统文化的话题。要学以致用，能够将平时积累的高级词汇、句型恰如其分地运用到写作中。