不买学区房不上补习班，他靠什么让9个孩子3个成为院士？

最好的学区房是家里的书房，没有学区房的梁启超缔造了“一家三院士，满门皆才俊”的近代家教奇迹。这样的奇迹，除了老天赏饭吃的强大基因，更离不开温馨的家庭氛围和良好的家风。

梁启超作为近代伟大的思想家、政治家、文学家、史学家和教育家，一生留下了1400多万字的精神文化遗产，而作为一名普普通通的父亲，他也缔造了“一家三院士，满门皆才俊”的现代家教奇迹。

长女，梁思顺，诗词研究专家。

长子，梁思成，建筑学家，建筑教育家，中国科学院院士。

次子，梁思永，考古学家，中国科学院院士。

三子，梁思忠，毕业于西点军校，曾任第十九路军炮兵上校。

次女，梁思庄，图书馆学家。

四子，梁思达，经济学家。

三女，梁思懿，社会活动家。

幺女，梁思宁，投奔新四军，参与中国革命的军人。

幺子，梁思礼，火箭系统控制专家，中国科学院院士。

和当今只求文凭不求学问的观念不同，梁启超认为教育的核心应该是教孩子做人，“你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生物、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所需要的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的。任凭你把这些件件学得精通，你能够成个人不能成个人，还是别的问题。”

和谐的家庭环境

我们该怎么为孩子创造一个良好和谐的家庭环境？

在梁启超一生写给子女们的400多封家书中，我们可以有很多借鉴思考的信息。

他会十分宠爱自己儿女，在书信中会称他们：“大宝贝思顺”，“小宝贝庄庄”，“那两个不甚宝贝的好乖乖”，除了应该遵守的基本礼仪外，他都会以一个平等的身份和孩子们去相处，不以家长的姿态自居，任何问题都会去主动沟通解决。

对待妻子也是彬彬有礼，相敬如宾，为孩子树立了一个良好的榜样，让他们从小就知道什么是爱，怎么去爱，要学会爱自己的同时也要爱别人。

做有趣的人，过有趣的生活

梁启超在《趣味教育与教育趣味》中说：

假如有人问我：“你信仰的是什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根柢？”我便答道：“拿趣味做根柢。”我生平对于自己所做的事，总是做得津津有味，而且兴会淋漓。

梁启超一直都很尊重自己孩子的喜好意愿，支持他们去选择自己所爱。梁思庄选择专业的时候，梁启超先是建议女儿学习生物学，但当他在得知女儿并不喜欢生物学后，又赶紧给女儿写信，告诉她不必在意父亲的建议，根据自己的兴趣选择就好。后来，梁思庄又重新选了图书馆专业，并成为了这一领域的重要学者。

与现在父母不同也很支持他们有自己的娱乐爱好，不希望他们的生活过于单调，也和他们保持一样的学习进度，不断寻找自己的爱好，不断学习，拓宽知识面，时刻保持对生活的热爱。

梁启超也曾在给二女儿梁思庄的信中说：“据你三哥说，你近来看文学书不少，甚好甚好。你本来有些音乐天才，能够用点功，叫它发荣滋长最好。”

逆商的培养

原来我们普遍重视孩子智商的培养，现在也开始关注情商的养成，同时，逆商作为孩子面对逆境时的应对能力也是非常重要的。

当代学生跳楼自杀事件频发，多数原因都是孩子们的逆商不够，即使是很小的挫折也很难接受。所以从小就培养孩子的逆商很重要。

1925年，林徽因的父亲林长民遇袭去世，梁思成和林徽因为此焦躁悲痛不已，梁启超写信鼓励说：“对于突如其来的天灾人祸、利害得失，唯一的办法就是泰然处之，积极应对。”以此来教导他们直面逆境，勇敢前行。

梁启超曾说，“一个人什么病都可医，唯有‘悲观病’最不可医。”所以，他总是教导孩子们积极地面对各种困境，不要让悲观的情绪拖累自己。

要一直以一颗正能量的心去面对生活和挑战。

在这个鼓吹“读书无用”的年代，教育总是变得很功利很浮躁，孩子们有上不完的补习班，考不完的笔试面试。家长们一面说“素质教育好啊”，一面腰包又撑不起所谓的“素质教育”。

可在梁启超看来，教育很简单，教育就是教人学做人，“知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。”不惑，不忧，不惧便是教育所要达到的终极目标。

我不禁想到《我是演说家》里董仲蠡说的一句话：“教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育为了啥？教育，就是在帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才可以掌握个人的命运，创造这个国家的未来。”