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同在一个班,这5类孩子却人缘差、成绩糟!

2017-07-18 16:04 中国教育报 青报教育在线

摘要:每个人都有各自的习惯和秉性,在社交方面也表现各异。几个学期下来,有的孩子人缘差不说,成绩也一塌糊涂,家长们整天担心发愁;而有的孩子却受同伴欢迎,号召力十足,像个“小领导”,爸妈偷着乐。

很多父母都认为孩子真正踏入社会的时间是在步入职场后,然而心理学家却说,孩子在小学阶段就已经开始需要社交了,因为有人的地方就有社会。
每个人都有各自的习惯和秉性,在社交方面也表现各异。几个学期下来,有的孩子人缘差不说,成绩也一塌糊涂,家长们整天担心发愁;而有的孩子却受同伴欢迎,号召力十足,像个“小领导”,爸妈偷着乐。以下5类孩子却人缘差、成绩糟!爸妈不得不注意啦!
有人的地方,就有社会。
爱告状的孩子
爱告状,是不少小学生都会有的情况,本身无可厚非,因为在孩子眼里,规则就是规则,容不得一点触犯。
 
但问题在于,有些孩子“告状”的动机出现了问题。比如,有些孩子告状是为了赢得老师或父母的表扬;有些孩子自己犯了错,却想通过揭发别人的“恶行”来转移视线。
有的孩子告状不分场合,屡屡当着同学的面就“揭发检举”,这往往让被检举的同学颜面扫地,很是受伤。时间一久,在同学中的名声、在老师眼中的印象,都很不好。
我们肯定不鼓励孩子从小就“事不关己,高高挂起”,但是很多问题的处理方式不止“告状”一种,“告状”也不是最终目的。
比如,平时多问孩子一句:
别人犯的错误你自己犯过没有?
怎样做才是对的?
他身上有没有优点呢?
下课再跟老师举报是不是更好些?
不懂规矩的孩子
这个世界是有秩序的,从马路上的“红绿灯”再到排队时的“先来后到”。不过现在的孩子崇尚个性,特别是在家被溺爱的孩子,为了达到目的可谓是“不择手段”,严重地破坏了规矩。
以前女儿班上有个同学,经常跑到老师办公室来哭诉,说别人欺负他。后来得知,这个小男孩是恶人先告状,他看到其他同学带的东西就想要,不给他就找茬。
关键吧,拿别人的东西也不好好玩,不是弄丢了就是捣鼓坏了,正因为如此,他在班上几乎没什么好朋友。
在班上最基本的规矩就是不随便动同学东西,为达目的故意找茬更是一种破坏规矩的行为。
如果你真的需要向同学借某样东西,事先需要征得他的同意;
别人答应了,要记得说谢谢;
万一在使用的过程中不小心弄坏了,主动道歉,请求别人的原谅,然后想办法补救。
比如:能不能修好,或者赔偿。
认错需要付出很大的勇气,而这也是孩子与他人相处过程中的“必修课”。
不管是大人还是小孩,在心里都应该清楚,什么事有所为,什么事有所不为,规矩就是衡量这个的一把尺子,掌握好了度,才能赢得身边人的喜欢。
喜欢炫耀的孩子
上小学四年级的苗苗,在今年生日的时候,亲戚送她一个特别豪华的文具盒,带有好多机关、按钮、小镜子,很炫酷。她好几次都想带着去学校,但都被苗苗妈阻止了,因为她知道,苗苗的目的无非是想炫耀一下,所以只让苗苗在家里把玩把玩。
的确,在朋友面前“炫耀”实在是不可取的,会在班上引起攀比之风,如果你家孩子比过了别人的孩子,其他孩子会自动形成联盟,排斥他;如果比不过孩子极可能会出现自卑的心理。无论哪种结果,只会让他们变得越来越肤浅。
“低调做人,高调做事”是我一直秉持的观念,一个学生如果把心思都花在学习和同学相处上,即使没有高级的文具盒,没有好看的新书包,其他同学也会很乐意跟他做朋友的。
不会赞美别人的孩子
有些孩子看到别的同学把事情搞砸了,他就说:“你做得真好,我想做还做不到那个样子呢。”说话总带着讽刺的味道,让同学很不舒服,越来越不受欢迎。
向别人传递一个真诚的赞美,能给对方的心灵带来光明。
赞美别人应是一种习惯,这种习惯应该从小就开始培养。
一个经常赞美别人,善于发现别人优点的人,更容易获得同学们的好感。
而且经常发自内心地去赞美别人,自己也会不自觉的去学习对方的优点,从而使自己变得更好。
夸奖别人也是一门艺术。
邻居看见我女儿放学一回家,就认认真真写作业,于是对浩浩(邻居孩子)说:“看看人家,作业写不完不吃饭,你倒好,回家先看电视。”
女儿听见了,便说:“阿姨,我是笨鸟先飞,浩浩就算玩到吃过晚饭再写,也能按时按量完成。”一句话让浩浩妈的火立马消了。
你看,用自黑的方式去夸奖别人是不是更有效。这类孩子通常都很清楚自己的缺点,并且能够坦然接受自己的不完美,也不会因为一句无关紧要的话就发火。
会这样夸奖别人长处的人,一般情商都很高,夸奖也往往更加走心,不仅能活跃气氛,而且还能用有趣的方式化解尴尬。你难道不愿意跟这样的人交朋友吗?
爱起绰号的孩子
同事的儿子强强有一头漂亮的自来卷,可是有好几个同学经常喊他“粑粑头”。结果把强强气得经常哭,甚至不想上学去了。
小孩子一开始给别人起外号时,往往是出于好玩的心态,并没有什么恶意。但是如果一直不加引导的话,也会有不好的影响。毕竟,起外号的人倒是高兴了,而“受害者”往往感到羞辱、郁闷。
在班级里面,最不受欢迎的一种行为就是给老师、同学取绰号了。反观那些受欢迎的孩子,他们从来就不会给别人乱取绰号,见到熟人一定会问好,敬语也常常挂在嘴边,不打断别人说话,说话时看着对方的眼睛……对学生来说,还有一点很重要,就是不要在课堂上交头接耳,这算是老师最讨厌的行为之一。
社交能力对于孩子和成人都非常重要:受同伴欢迎的孩子往往自尊性更强,更快乐;社交能力强的人更容易在工作、学习和生活中取得成功,也往往更愉快。
在此,也顺便提醒父母,要教出一个资优生不难,但要教出一个好人缘的孩子不容易,往往需要我们以身作则,随时提醒哦。

很多父母都认为孩子真正踏入社会的时间是在步入职场后,然而心理学家却说,孩子在小学阶段就已经开始需要社交了,因为有人的地方就有社会。

每个人都有各自的习惯和秉性,在社交方面也表现各异。几个学期下来,有的孩子人缘差不说,成绩也一塌糊涂,家长们整天担心发愁;而有的孩子却受同伴欢迎,号召力十足,像个“小领导”,爸妈偷着乐。以下5类孩子却人缘差、成绩糟!爸妈不得不注意啦!

有人的地方,就有社会。

爱告状的孩子

爱告状,是不少小学生都会有的情况,本身无可厚非,因为在孩子眼里,规则就是规则,容不得一点触犯。 但问题在于,有些孩子“告状”的动机出现了问题。比如,有些孩子告状是为了赢得老师或父母的表扬;有些孩子自己犯了错,却想通过揭发别人的“恶行”来转移视线。

有的孩子告状不分场合,屡屡当着同学的面就“揭发检举”,这往往让被检举的同学颜面扫地,很是受伤。时间一久,在同学中的名声、在老师眼中的印象,都很不好。

我们肯定不鼓励孩子从小就“事不关己,高高挂起”,但是很多问题的处理方式不止“告状”一种,“告状”也不是最终目的。

比如,平时多问孩子一句:

别人犯的错误你自己犯过没有?

怎样做才是对的?

他身上有没有优点呢?

下课再跟老师举报是不是更好些?

不懂规矩的孩子

这个世界是有秩序的,从马路上的“红绿灯”再到排队时的“先来后到”。不过现在的孩子崇尚个性,特别是在家被溺爱的孩子,为了达到目的可谓是“不择手段”,严重地破坏了规矩。

以前女儿班上有个同学,经常跑到老师办公室来哭诉,说别人欺负他。后来得知,这个小男孩是恶人先告状,他看到其他同学带的东西就想要,不给他就找茬。

关键吧,拿别人的东西也不好好玩,不是弄丢了就是捣鼓坏了,正因为如此,他在班上几乎没什么好朋友。

在班上最基本的规矩就是不随便动同学东西,为达目的故意找茬更是一种破坏规矩的行为。

如果你真的需要向同学借某样东西,事先需要征得他的同意;

别人答应了,要记得说谢谢;

万一在使用的过程中不小心弄坏了,主动道歉,请求别人的原谅,然后想办法补救。

比如:能不能修好,或者赔偿。

认错需要付出很大的勇气,而这也是孩子与他人相处过程中的“必修课”。

不管是大人还是小孩,在心里都应该清楚,什么事有所为,什么事有所不为,规矩就是衡量这个的一把尺子,掌握好了度,才能赢得身边人的喜欢。

喜欢炫耀的孩子

上小学四年级的苗苗,在今年生日的时候,亲戚送她一个特别豪华的文具盒,带有好多机关、按钮、小镜子,很炫酷。她好几次都想带着去学校,但都被苗苗妈阻止了,因为她知道,苗苗的目的无非是想炫耀一下,所以只让苗苗在家里把玩把玩。

的确,在朋友面前“炫耀”实在是不可取的,会在班上引起攀比之风,如果你家孩子比过了别人的孩子,其他孩子会自动形成联盟,排斥他;如果比不过孩子极可能会出现自卑的心理。无论哪种结果,只会让他们变得越来越肤浅。

“低调做人,高调做事”是我一直秉持的观念,一个学生如果把心思都花在学习和同学相处上,即使没有高级的文具盒,没有好看的新书包,其他同学也会很乐意跟他做朋友的。

不会赞美别人的孩子

有些孩子看到别的同学把事情搞砸了,他就说:“你做得真好,我想做还做不到那个样子呢。”说话总带着讽刺的味道,让同学很不舒服,越来越不受欢迎。

向别人传递一个真诚的赞美,能给对方的心灵带来光明。

赞美别人应是一种习惯,这种习惯应该从小就开始培养。

一个经常赞美别人,善于发现别人优点的人,更容易获得同学们的好感。

而且经常发自内心地去赞美别人,自己也会不自觉的去学习对方的优点,从而使自己变得更好。

夸奖别人也是一门艺术。邻居看见我女儿放学一回家,就认认真真写作业,于是对浩浩(邻居孩子)说:“看看人家,作业写不完不吃饭,你倒好,回家先看电视。”

女儿听见了,便说:“阿姨,我是笨鸟先飞,浩浩就算玩到吃过晚饭再写,也能按时按量完成。”一句话让浩浩妈的火立马消了。

你看,用自黑的方式去夸奖别人是不是更有效。这类孩子通常都很清楚自己的缺点,并且能够坦然接受自己的不完美,也不会因为一句无关紧要的话就发火。

会这样夸奖别人长处的人,一般情商都很高,夸奖也往往更加走心,不仅能活跃气氛,而且还能用有趣的方式化解尴尬。你难道不愿意跟这样的人交朋友吗?爱起绰号的孩子同事的儿子强强有一头漂亮的自来卷,可是有好几个同学经常喊他“粑粑头”。结果把强强气得经常哭,甚至不想上学去了。

小孩子一开始给别人起外号时,往往是出于好玩的心态,并没有什么恶意。但是如果一直不加引导的话,也会有不好的影响。毕竟,起外号的人倒是高兴了,而“受害者”往往感到羞辱、郁闷。

在班级里面,最不受欢迎的一种行为就是给老师、同学取绰号了。反观那些受欢迎的孩子,他们从来就不会给别人乱取绰号,见到熟人一定会问好,敬语也常常挂在嘴边,不打断别人说话,说话时看着对方的眼睛……对学生来说,还有一点很重要,就是不要在课堂上交头接耳,这算是老师最讨厌的行为之一。

社交能力对于孩子和成人都非常重要:受同伴欢迎的孩子往往自尊性更强,更快乐;社交能力强的人更容易在工作、学习和生活中取得成功,也往往更愉快。

在此,也顺便提醒父母,要教出一个资优生不难,但要教出一个好人缘的孩子不容易,往往需要我们以身作则,随时提醒哦。

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