小学语文五年级2_古诗三首（二）《村晚》

《古诗三首》之《村晚》课中学习任务单

学习目标

1.含英咀华，品析诗句中凝练的语言，品悟诗人炼字之精妙。

2.理解诗意，并借助想象感知诗句描绘的情景和牧童的形象。

3.感情诵读，结合生活体验，体会古诗蕴含的童真童趣。

学习任务

我找到的运用重复的字是：                                     

通过反复品读，我的思考、感受是：                                                          

我找到的动词是：                                            

我能从修辞手法、对比用词等角度，体会它的形象生动、精妙传神：

读诗句，我的眼前浮现出这样的情景：

远处来了个放牛归来的小牧童，他（       ）在牛背上，手里还拿着一支短笛，（       ）地吹着自己（       ）编的曲子，老牛时而“哞哞”回应几声，好似听懂了一般。

我透过                这几个词，感受到了牧童                                     的形象，更体会到了作者                                                             的情感。