小学音乐五年级下2 《致春天》

致春天  脚本

一、直接导入

师：春天，象征着美丽；春天，象征着生命。同学们，冬天正在渐渐离去，春天马上就会悄然而至。在春天这个美好的季节里，万物复苏，生机勃发。今天老师为你们带来了一段音乐，听完说说这段音乐带给你一种什么样的感受？（播放《致春天》开头一段）

师:冬天的严寒渐渐开始退去，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个晶莹的水珠，宣告春天的来临。

师：刚才我们聆听的音乐是挪威的作曲家格里格的《致春天》，你知道挪威这个国家在地球上的什么位置？

师出示挪威图片：挪威是北欧的一个国家，挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗来迟。如果你是挪威人民，春天来了，你会有怎样的心情呢？（生答）

二、初听乐曲

师：下面让我们带着这样的心情，完整聆听《致春天》

师：这首乐曲的演奏乐器你听出来了吗？（钢琴）

师：是的，这是一首钢琴抒情小品。是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。格里格是挪威民族乐派的代表人。他的创作主要是钢琴抒情小品和声乐作品。代表作有《致春天》、《培尔金特》组曲等。上学期我们学习的《晨景》就出自于《培尔金特》组曲。

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三、分段聆听

师：下面让我们一起细细品味一下这首《致春天》吧！

引子

师：乐曲刚开始2小节的引子部分，是一种半断音的和弦，表现春天悄悄降临的，那种萌动和喜悦。

A段

师：旋律一出来是充满希望的，好像看见冰雪慢慢融化了，那种很温暖，很清新的情景，然后情绪有点增强，非常如歌的，优美的旋律流淌出来，向人们传达春天到来的信息。

B段

师：好，这是乐曲A段，那乐曲的B段呢，旋律一出来就从右手的低音区开始，一刻不停的音区向上推动，能量不断的聚集，犹如春天的脚步声，一刻也不停息。

高潮乐句

师：旋律不断地模进，把乐曲推向了高潮，情绪也更为激烈，仿佛澎湃的春潮涌动，大地万物复苏。

A’段

师：在小节之间的短暂间奏后, A段柔美的旋律再次出现" 但音区移高， 并且八度演奏， 加上亮丽晶莹的分解和弦音型伴奏,显得格外绚丽多彩,让我们真的感受到了春天模样。

四、完整聆听

师：同学们你听明白了吗？

师：下面让我们带着这些感受再次欣赏格里格创作的《致春天》吧。

五结束语

师:同学们与春天有关的乐曲还有很多，例如约翰施特劳斯的《蓝色多瑙河》， 莫扎特的《渴望春天》，李叔同的《春游》等，其中还有一首世界名曲，在此分享给大家，请听 维瓦尔第的《四季》中春的乐章

师：今天的音乐课就上到这，同学们 再见！