《小鸟 小鸟》教学设计
“同学们，大家好，我是济南汇文实验学校的耿老师，今天由我来为大家上一节音乐课，那就让我们从愉快的歌唱开始吧！”
一、复习歌曲，感受节拍特点
“请跟随音乐演唱两首歌曲，你能说出它们分别是几拍子的吗？”
学生活动：跟随音乐演唱
“这是两首在上学期同学们很喜欢唱的歌曲《清晨》和《牧场上的家》，《清晨》是一首欢快、活泼的2/4拍歌曲；《牧场上的家》是一首优美、流畅的3/4拍歌曲，你回答对了吗？”
二、初听歌曲（课件配春天图片）
“接下来这首歌曲，你能听出是几拍子的吗？”
学生活动：聆听并思考
“这就是我们今天要学习的一首6/8拍歌曲《小鸟 小鸟》，它是一首表现美好春天的歌曲。听着歌曲，你的心情是不是很开心轻松呢！关于6/8拍的音乐知识，你还记得吗？让我们一起来复习一下吧。”
三、6/8拍知识讲解
（课件出示：节拍含义和强弱规律）
“6/8拍是以八分音符为一拍，每小节有六拍，它的强弱规律是强弱弱次强弱弱，所以6/8拍的歌曲听起来比3/4拍的歌曲更加跳跃、轻盈，（现在，关于6/8拍的知识你了解了吗？）
“我们再来欣赏一遍歌曲吧，你能感受到歌曲情绪的起伏变化吗？”
四、复听歌曲（课件出示乐段）
“《小鸟小鸟》是一首二段体的歌曲，第一乐段给我们一种明亮轻快的感觉，第二乐段的情绪则更加热情欢乐，同学们，你感受到了吗?下面我们来学习歌曲的第一乐段。”
五、感受第一乐段的旋律（课件出示旋律线）
“请你伸出右手食指，跟随第一乐段的旋律来划旋律线吧！”
学生活动：听旋律，伸出手指随音乐划旋律线
“你看，这段旋律的走向犹如小鸟的雀跃一样！相信你刚才一定做的很棒！”
六、自学曲谱
“好，下面请你跟琴来视唱第一乐段的曲谱吧！”
学生活动：视唱曲谱
“同学们，这里可以反复跟着琴多唱几遍哦！”
七、加入歌词
“下面我们加上歌词试一试吧，请你坐直，注意演唱姿势！”
学生活动：加歌词演唱
“第一乐段你学会了吗？”
八、学唱第二乐段
“接下来让我们学习第二乐段，听，第二乐段的歌词有什么特点？”
学生活动：聆听歌曲第二乐段范唱
“相信细心的同学已经听出来了，第二乐段的歌词全篇用衬词‘啦’一气呵成，听起来歌曲的情绪更加热情欢乐了，让我们用饱满的情绪来唱唱第二乐段吧！”
九、完整演唱
“同学们，这首歌曲你学会了吗？
“现在就让我们想象自己就像一只快乐的小鸟，展开双臂在空中自由飞翔，完整的演唱一遍歌曲吧！”
学生活动：跟伴奏演唱全曲
十、有感情演唱
“同学们，相信你们已经唱的越来越熟练了，多多练习吧，去唱给你的爸爸妈妈听，这节音乐课就到这了，我们下节再见！”
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