双向奔赴，育梦长歌——和乐家书里的暖心回响

青报教育在线讯 4月7日，在青岛辽源路小学第四届班主任节来临之际，学校的信箱里多了一封感谢信。这封信来自二年级五班全体家长，字里行间流淌着对班主任王蕾老师及学校的深切感激。信中写道：“您认真负责、一丝不苟，在每一堂课上都激发着学生的学习积极性……”从课堂教学到生活关怀，从习惯培养到品德塑造，家长们勾勒出一位教师的责任与温度。而这封信，仅仅是辽源路小学家校共育图景中的一抹缩影。在辽源 路小学，学校秉承“和乐教育”文化育人理念，以“和”为价值导向，以“乐”为成长愿景，教师与家长双向奔赴，谱写着一篇篇令人感动的故事。

以心换心，润物无声

即便投身班主任工作已二十余载，当王蕾老师读到这封感谢信时，眼眶依旧不禁泛红，和二年级五班学生相处的近两年时光走马灯般的在她脑海里回放。去年，班上转来一位对学习充满抵触情绪的孩子，每天到校门口后，便止步不前，抗拒入校。一次偶然的机会，王蕾老师发现这位同学在跑步方面天赋异禀，便鼓励他加入跑酷社团。如今，他不仅成为市北区跑酷训练队的一员，还参与了青岛市跑酷选拔赛。后来，王蕾老师又发现他在国际象棋上造诣颇深，便在班级中公开表扬他，鼓励同学们与他切磋交流。如今，他已然成为班里的风云人物。王蕾老师欣慰地说：“现在的他，在班级中找到了荣誉感和归属感，对上学也不再抵触。”

谈及为何能如此深受学生和家长的喜爱与尊敬，王蕾老师微笑着说：“把班上所有的孩子，都当成自己的孩子，这是以心换心的事业。”这是她一直坚守的教育理念。她常常利用午休时间，带着孩子们眺望远方，闭目养神。在近期的视力检测中，学生们的视力水平有了显著提高。在她的悉心引导下，孩子们也逐渐改掉了挑食的坏习惯。她就像整个班级大家庭的妈妈，虽然爱人在外地工作，自己独自带着两个孩子，还要兼顾整个班级的工作，但她始终无怨无悔，默默付出。

王蕾老师的辛勤耕耘与卓越成就，得到了广泛的认可与赞誉。她曾在山东省普通中小学班主任基本功大赛中获得二等奖，曾获得国家级和市北区优秀指导教师、青岛市优秀班主任和青岛市学科带头人等多种荣誉称号，所带班级更是荣获市北区优秀班集体的殊荣。这些荣誉的背后，是她无数个日夜的辛勤付出与无私奉献，是她对教育事业无限热爱与执着追求的最好见证。

无独有偶，在青岛辽源路小学，班主任收到毕业生们的感谢信早已成为常态。这个月，六年级班主任邢其红老师就收到了毕业生张义仁发来的报喜视频。视频中，张义仁兴奋地告诉邢老师，进入初中后，他的语文成绩不仅没有落下，反而越来越好，不但成功竞选上了班干部，还被评为“市北区优秀班干部”。邢老师回忆道，在小学时期，张义仁虽然数学天赋突出，但对语文却兴趣寥寥。邢其红老师发现后，没有选择简单粗暴地为他补课，而是率先与家长沟通，为他量身定制阅读计划，推荐适合的书籍，并给予源源不断的鼓励。在邢老师的悉心引导下，张义仁的语文成绩从“勉强达优”跃升至“稳定优秀”，整个人也变得热情开朗起来。邢其红老师感慨地说：“班主任的职责不仅是带好班级，更要让每个孩子找到自己的闪光点，绽放属于自己的光芒。”

经验共享，专业赋能

“我坚持每周给家长和孩子们写一封信，让家长及时了解孩子在校的情况以及需要家校配合的事项。”“我们班在晨读时间，通过变换阅读内容来实现高效阅读，读古诗、读公式、读单词；阅读方式也丰富多样，齐读、小组读、分角色读、接龙读……”在学校每月举办的沙龙会上，各位老师纷纷分享自己在班级日常管理中的优秀做法。班主任们的每月例会聚焦“舆情处置”“班风建设”“家校沟通”等专题，将零散的管理经验升华为系统化理论，促使班主任们相互学习，共同成长，努力成为“学习型”班主任。

对于辽源路小学的班主任来说，“每天一反馈”成为了学校对于班级管理共性问题的集中反馈时间，大家将班上所遇到的突发性问题进行沟通交流，共同总结经验做法；学校领导以“干部包年级”“干部包班级”等形式进驻班级微信群，班主任每周随时将班级问题进行反馈，校领导也为班级管理共同出谋划策。为支持班主任们的工作，学校更是积极搭建平台，打造了班主任品牌工作室，通过青蓝工程实行师徒结对，帮助青年班主任快速成长，并推选优秀班主任进行经验介绍和案例分析，鼓励班主任踊跃参与市北区班主任课例、案例比武等活动。在这些活动中，班主任们不仅将工作经验进行理论化、系统化、程序化，也促进经验共享、智慧提升，实现了优质发展。

诸如此类助力班主任成长的平台还有很多。每年4月的第二周，是青岛辽源路小学的班主任节，这里也成为了班主任们展示自我风采的平台，激励着整个班主任团队的进步。在今年的班主任节上，33位班主任踏着红毯，接受学生们的欢呼与祝福，家长代表们也纷纷送上锦旗与手绘奖状。三年级四班班主任张所玉老师收到学生绘制的“最最最美班主任”奖状时，眼眶湿润，感动地说：“孩子们的认可，胜过一切荣誉。”

在这个特别的日子里，三年级一班的家长还亲手书写了一封感谢信送到学校。信中写道：“孩子每天回家都会兴奋地谈起班主任陈老师。三年来，陈老师不仅用耐心和爱心浇灌着每个孩子，还经常主动与我们沟通交流。在陈老师的悉心培育下，孩子的字迹变得工整了，学习更主动了，性格也开朗了许多。”

历年来，在学校收到的众多感谢信中，不乏提到“家庭教育”等字眼的信件，这也充分反映出辽源路小学校家共育模式的深度落地。辽源路小学的班主任们不仅肩负着学生教学任务，还承担起家长的培养任务——他们每月开展家庭教育授课，推出家庭教育创意项目，组织学校家委会、班级家委会开展读书交流会，分享家庭教育中的幸福时刻；借助“优秀家长进课堂”、青岛市家长讲坛等渠道，全面提高家长学校的授课品质，增强实效，让家长们从教育的“旁观者”转变为“参与者”。

“感谢宫丽莎老师对孩子不厌其烦地鼓励……”

“感谢程韶华老师启发孩子们的思维……”

“感谢学校组织的家长会、开放日等各种活动……”

……

寒来暑往，青岛辽源路小学的班主任们送别了一批又一批学生，收获了一条又一条感谢。他们以系统化的专业成长、以生为本的教育智慧，诠释着立德树人的深刻内涵。第四届班主任节的欢呼声渐息，但班主任们的故事仍在继续——因为教育，本就是一场永不停歇的温暖奔赴。

青报教育在线 孙雯琪