青岛爱迪学校：“菜地拍卖”再掀高潮 ，劳动教育“种”出成长

青报教育在线讯 “22万第一次，22万第二次，22万第三次……成交！”3月5日，春意盎然的午后，青岛爱迪学校礼堂内响起此起彼伏的竞价声，一场别开生面的“菜地拍卖会”正如火如荼地进行中。锤音一定，三年级一班师生以22万爱迪币的成功竞得18号菜地，掌声与欢呼四起。

“菜地拍卖”作为青岛爱迪学校的一年一度的传统活动，自学校创建之初便已存在，深受师生喜爱。在校园内，学校开辟出一大块土地作为“生态园”，每个班都能以竞拍的方式获得自己的班级菜园。拍卖会上，拍卖老师介绍每块待拍菜地的位置优势、面积大小及周边环境，并公布起拍价格，每次加价1000爱迪币。竞拍环节高潮迭起，各班学生举牌应价此起彼伏。

爱迪学校副校长侯沁函介绍，相较于以往，今年的“菜地拍卖”活动实现了诸多创新。为助力班级拍得心仪土地，学校首次为“爱迪币”储备不足的班级提供低息“贷款”支持。

拍卖会前，同学们利用deepseek分析了学校所在地的降水、气温等自然条件，科学选择播种时间和农作物品种。这场历经八载的传统活动，早已成为家校联动的教育实践课堂。

同时，学校紧跟科技潮流，引入科技作业系统，建设物联网生态，通过实时监测菜地温湿度、土壤湿度和光照等关键指标，实现智能监控、自动化控制、数据驱动和远程管理，为师生提供全方位的技术指导，确保农作物丰收。

“我为班级贡献了两千爱迪币，我们最终以7万爱迪币的价格竞得了8号菜地。接下来，我们计划在菜地上种植菠菜和西红柿。”四年级二班学生耿歆艺兴奋地表示。

“‘菜地拍卖会’是一场特别有延展性的活动，孩子们在活动前期就开始‘赚’爱迪币，此后还会进行栽种、丰收等过程，是一个非常完美的实践过程。”三年级一班学生金米兰的妈妈表示。

作为学校自主设计的综合素质评价载体，爱迪币构建起“过程性+成果性”的成长激励体系，融合了教育创新理念与实践育人功能。学生可通过课堂表现、校内外实践活动、志愿服务等途径积累“爱迪币”，这些虚拟货币不仅能在校园实现多元应用，更承载着对学生综合素质成长的数字化见证。

孩子们在劳动中领悟付出与收获，在拍卖中理解商业逻辑，在劳动中培养社会责任感，这正是五育融合的最佳注解。随着新一季种子埋入泥土，这场持续八载的春日之约，早已超越简单的农耕体验，成为烙印在爱迪学子成长记忆中的生命教育课。

青报教育在线 孙雯琪