青岛枣山小学：破译有效教学的密码

青报教育在线讯 为进一步加强学校教师队伍建设、提高教师的综合素质和业务水平，打造一支专业水平高、教育教学素质强的教师队伍，近日，青岛枣山小学邀请华东师范大学、上海师范大学和北京师范大学客座教授、全国优秀语文教师高纪良做客云端，围绕“高效课堂”这一核心，给全校教师做了《破译有效教学的密码》专题讲座，在分享与评价、探索与交流中碰撞出智慧的火花。

高纪良教授是上海市知名的语文教学专家，被誉为沪上教育教学的“报告达人”，独创“高氏评课法”，语言风格幽默生动，旁征博引，寓教于乐，深受欢迎。在讲座中，高纪良教授从课堂教学的现状扫描、高效课堂的评价标准、课堂革命的教师修为三个方面阐述了高效课堂的最有效密码。

一堂好课 从“精心设计”开始

“未来的学习只有一个方向，不是增加知识量，而是升级我们的思维方式。”高教授以其独特的教育视野为大家解读了高效课堂的科学内涵，他认为要打破固定思维，培养学生的成长性思维；教师不能以枯燥的说教来抹杀同学们迸发的智慧火花，要避免以教师的教来代替学生的学的误区。以任务驱动的方式，引导学生主动探究，自主领悟，这样的教学才是生成性的，才是富有生命力的，才能最大限度的调动学生的学习主动性，获得可持续的发展。

讲座过程中，高教授风趣幽默，他通过自己改编的三首歌曲，给现行的教学把脉会诊，让大家在幽默愉悦的气氛中感悟到有效教学的科学性。

“高氏评课法”为课堂评价提供智慧支持

“作为教师不能只是拘泥于学科，要三跳：跳出课堂看课堂，跳出学科看学科，跳出校园看校园”，在分享高效课堂的评价标准的时候，高主任从不同侧面和角度阐述了如何优化课堂，提高课堂教学的有效性。他给教师们分享了独创的“高氏评课法”：透、瘦、漏、秀、修、皱。

“透”，即通透，指对课标、教材、知识、学生了解通透，只有吃透了教育的本真，教什么、怎么教、教得怎么样，老师们才能了然于胸。“瘦”，即精选，做到精度三维目标，教学内容少而精，紧扣“核心知识”和“核心考点”，达到人人过关，主张一课有一得，得得要过关，一课有一得，得得有联系。“漏”，即要有留白，课堂留给学生尽可能多的活动和思维空间，80%以上的时间要留给学生，鼓励学生站上讲台，要为学生的思维而教，没有思维就没有效率！“秀”，即show，展示，智慧型的教师要学会从台前退回幕后，学生只有体验过，学的才会真正有效。“修”，即当堂修正。对于课堂上的问题要及时给予引导。“皱”，即起承转合，有情趣，有悬念，有波澜。

 三个小时的报告，高教授旁征博引，妙语连珠，将自己多年来的教育心路历程幽默诙谐地娓娓道出，精彩的报告让与会老师充分领略了教育专家的教育艺术与智慧，感悟了教书育人的真谛，获得了情感的深度提升。

培训赋能 点亮教师心灯

“高教授的讲座既有理论的广度和深度，又有很接地气的个案分析和经验分享，他让我们了解了教育的短，也让我们感受到了高教授教育智慧的长，在今后的工作中，要转变教学理念，改革课堂教学设计，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会知识”。枣山小学的王粟老师告诉记者。

枣山小学刘岩林校长表示，本次讲座的学习不仅有助于改进教学实践，而且有助于将对教学的思考引向深刻，提高教学的水平和层次，是对教学生涯的充实，有助于教师完成从教书匠到有智慧的教学工作者的转变。学习是终身的修行，希望每位教师努力养成“学习—研究—反思”的良好习惯，不断提升自己的专业素养，争做有情怀的教师，打造高效率的课堂。

青报教育在线 叶晨