落实双减提素养，同奏育人新篇章——山东路小学举行第二届学术节

青报教育在线讯 为提高学校教师专业团队的研修水平，为教师专业成长“提速”，打造高质量山东路小学教育的品牌，伴随着“双减”政策落地，学校拉开了第二届校园学术节的序幕。

本次活动以“智慧 提升”为主题，以教学质量提升策略为切入点，以主题论坛、专题研讨、项目研究、案例分享、教学展示等为形式，旨在厘清核心素养导向的课程建设与学教变革的思路；启动学科联动研究机制；展现学生核心素养导向的课程、教学与评价的探索和实践成果。

会议先由郑心一主任向老师们宣读学术节活动方案，明确本次学术节共分为五个板块：专题教研、素养展示、学术讲坛、项目研究、经验分享沙龙。

本次学术节，以“双减”背景下作业有效性研究作为一次专题教研活动，拉开了学术节的序幕。在前期各学科的研究学习基础上，语数英教研组的三位教师进行作业有效性研究的经验交流。

段文娟老师结合中低高年级学生不同的特点以及教研重点，展示了组内老师设计的优秀作业，从基础字词到阅读再到写作，形式多样，针对性强。

于娟老师结合数学组的集中教研成果，总结了科学设计作业的4个环节：基础托底、多效巩固、提高兴趣、灵活培优。真正实现分层教学，使学生学有所得，学以致用。

李彩峰老师结合英语学习的特点出发，运用多种生动有趣的融合类作业抓住学生学习英语的兴趣，积极转变学生心态，激发学生学习英语的乐趣，有效提升教学质量。学生学在其中，乐在其中。

三位老师分享了教研组内的经验后，语数英教研组长宣读了各学科作业方案，老师们对作业设计有了更明确的了解。

接着，吕倩倩主任进行了“双减”之下，老师布置作业的4个转向的专题培训。吕主任指出，作业观要从“工具”转向到“发展”、作业分析要从“随意”转向到“严谨”、作业设计要从“割裂”转向到“整合”、作业评价要从“判断”转向到“增值”。为切实减轻学生作业负担提供了有力抓手。

最后，吴从雁校长进行了大会总结。吴校长肯定了老师们前期的深入有效的研究成果，鼓励老师们积极参与研讨，注重教育管理和育人过程，认真梳理教研组的研究成果，做一个研究型、实践型的老师。

石本无火，相击而显灵光。每一次教研都为学科老师搭建了交流互通、集思广益的平台，接下来老师们会一如既往把好时代脉搏、释放创新活力，争做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好教师，扎实推进双减政策落地开花。