双向协同，科学衔接——青岛市即墨区幼小衔接推进会召开

青报教育在线讯 为深入贯彻实施省、市幼小衔接工作方案，青岛市即墨区教育体育局，成立专班，稳步推进幼小衔接工作。

10月8日，以“双向协同 科学衔接”为主题的即墨区幼小衔接工作推进会在古城北关街幼儿园召开。此次会议采取“走进现场，幼小同研”的方式，旨在对幼小衔接工作从行政到教研到幼儿园和小学进行系统推进，建立起协同的合作机制，为实现有效衔接形成合力。

即墨区教体局学前科、小学教研室负责人，青岛市幼小衔接示范园、示范校相关负责人共20余人参加会议。

安排部署 统筹协调

学前科科长黄毅明作动员讲话，他强调，幼小衔接工作是真正有益于孩子未来成长的一项工作，希望幼儿园与小学双方能够深度共研，扎扎实实地开展此项工作，坚持儿童为本的原则，形成科学衔接的良好教育生态。

走进现场 园校互通

园长、校长们实地观摩了古城北关街幼儿园各班区域活动、“智趣”长廊、专用教室，校长们说：“幼儿园的环境都是从孩子的视角出发，更加具有包容性和支持性，各种区域材料的投放、多元化的学习与方式，更加注重孩子的动手能力和自主发展，与小学的课堂教学有很大的差别，我们也要尽量创设与幼儿园相衔接的班级环境，多关注新生的生理和心理需要。”

参观过程中，古城北关街幼儿园园长刘妞向大家介绍道：“我园组织开展了智绘悦读系列活动，利用图书漂流、童话剧表演、自制绘本、走班讲故事等活动，有效激发了孩子们的阅读兴趣，在潜移默化中发展幼儿倾听与表达的能力，为其进入小学做好充分准备。”

交流研讨 共话衔接

观摩结束后，各园、校负责人对本单位开展的幼小衔接亮点工作进行了总结，并针对幼儿园的课程安排、一日作息时间、小学新生的学习进度、衔接课程安排以及孩子学习习惯、行为能力的养成等方面进行了深入沟通，现场研讨氛围积极而热烈。

经过激烈的研讨，小学教研室主任国静静总结道：我们要加强幼儿园与小学教师之间的交流，加强学段之间对课程的了解与衔接，同时在低年级的环境创设上要与幼儿园靠拢，通过不断的碰撞，打造出更加适宜的入学适应课程。

本次会议的召开，有效地增进了学段之间的相互了解，建立起园、校互通共研的联合教研氛围，为科学开展幼小衔接工作明晰了方向。