小学美术省级工作坊线下现场会：探索STEAM教育理念下的美术教育

青报教育在线讯   11月20日，由山东省中小学师资培训中心主办、青岛榉园学校承办的2019年山东省“互联网+教师专业发展”工程小学美术省级工作坊线下现场会在青岛音乐厅举行，来自全省各区市工作坊负责人及相关教研员和众多一线美术教师共同学习探讨艺术（Art）在STEAM中的贯通作用，美术教学中践行STEAM教育的教学方法。

山东师范大学教育学部副教授、硕士生导师杨晓娟的讲座深入分析了STEAM教育的特点与趋势。STEAM由STEM加入A（Art 艺术)演变而来，更加说明了STEAM教育中艺术（Art）具有重要作用。

山东省教科院研究员、《现代教育》副主编黄海涛的讲座向老师们分享了科学教育与艺术教育整合，促进教学过程和谐、合理、效益凸显的方法。

午间，与会的专家老师们参观了青岛榉园学校美术装置展，榉园学校的孩子们既是小小科学家，也是小小艺术家，创意美术作品题材丰富、形式多样、充满科学原理和艺术创意。

为了进一步分享榉园学校长期开展STEAM教育取得的丰富经验，下午，青岛榉园学校德育主任辛晓晓向老师们做题为《STEAM理念下，借助PBL项目式学习下教师能力提升路径探析》的报告。青岛榉园学校多年来致力于办一所“厚基础、高品位、国际化”的个性化教育的学校，一直积极致力于STEAM教育的深入研究，学校美术教师打破传统美术教学单一师资模式和单一学科模式,既考虑到美术学科自身的独特性、系统性，又强化了学科间的横向联系和有机整合，PBL项目式学习引导学生提出问题、规划方案、解决问题、评价反思，全面提升了榉园学子的学习和创新技能，生活和职业技能，信息、媒体和技术技能。

最后，上海市特级美术教师、浦东教育发展局美术教研员瞿剑宛老师用中国画的传承与创新等生动案例阐述了生命科学与美术融合的小学STEAM思维课堂模式。

艺术作品背后也离不开精确的计算、分析和实验，科学、技术、工程和数学在创作艺术作品中同样具有重要作用，艺术不仅带领科学达到美的境界，更给科学领域不同的启发。STEAM教育理念下艺术教育与科学教育深度融合，充分培养学生创新能力、实践能力和协作能力。本次工作坊活动充满科技的创意和美术的魅力，一线美术教师们与专家一同深度探索STEAM教育理念下的美术教育，为山东省小学美术教育课程升级、STEAM教育改革等提供了实践参考。

中国教育科学研究院STEM教育研究中心于2018年颁布了《STEM教师能力等级标准》，青岛榉园学校承办此次工作坊线下活动就是围绕《标准》靶向，发挥学校高度的社会责任感，促进广大参训教师进一步实现专业成长。未来，青岛榉园学校教师也将在教学研究的道路上不忘初心、继续前行，以创新的姿态带领学生走向全面发展的未来。

青报教育在线 纪采琳