小升初衔接班 领先一步领跑六年

“小升初衔接班，最重要的一项工作就是培养学生良好的学习习惯。青岛名师辅导学校有着30多年教学经验的省级优秀班主任，在和学生们亲切互动和愉快游戏中，提前把“小升初”后的学习特点和学习要求告诉学生，让孩子们在思想上和心理上有充分的准备。另外辅导班上的时间观念、作业习惯、集体朗读等课程，让孩子们养成良好的学习习惯，提高时间利用效益，真正做到领先一步，领跑六年。”青岛名师辅导学校刘校长说。

好的开始是成功的一半

进入中学后，学生的身体和心理逐渐成熟，他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征都会发生变化。青岛名师辅导学校刘校长说，学生最显著的变化在于小学生大多很听话，对完成老师布置的作业深信不疑，而中学生自信心、自主性明显加强，他们对老师有依赖，但自己会评价和权衡。面对这种情况，老师要走进学生，了解学生的需求，和学生一起迎接变化的挑战。

青岛名师辅导学校小升初衔接班无手机上课

比如在语文、数学、外语课上，学生一进入辅导班，老师们不是盲目给学生布置学习任务，而是将每天的学习任务分解为“预习—听课—复习—作业—总结”五个部分，引导孩子们通过自主学习、小组学习、集体学习的方式，优化、固化良好的学习习惯。一个假期的辅导下来，孩子们不仅能深入接触到初中的知识，更重要的在于培养了一种正确的学习方法、学习习惯，正所谓好的开始是成功的一半。

基础和拔高兼顾，自信迎接挑战

在青岛名师辅导学校的小升初衔接班里，语文公开课一等奖获得者、省级优秀教师王老师正在教孩子们辨析形近字、音近字、同音字、多音字。整个课程结合了古典名著和唐诗，让孩子们在愉快的朗读游戏中加深对字词的理解和掌握。

王老师说，小升初衔接班的语文课程包括拼音、字词、标点符号等夯实基础的知识课，也有阅读训练、习作练习、古诗文讲解等拔高课程。就拿作文来说，一个暑假的培训下来，学生不仅要熟悉写人、记事、绘景、状物四大文体，还要学会从自己身边的事和人写起，进行四大文体构思、选材、创作，表达自己的真情实感。一些陪学生过来进行小升初衔接班学习的家长说，学生进入中学后会进行摸底考试，有了小升初衔接班的提前铺垫，孩子们的摸底考试成绩相对会比较理想，这将极大的增强孩子们的自信心和学习兴趣，为今后的三年甚至的六年的领跑创造有利的条件。

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