黄岛六中李加福：老大成长的纠结，二胎家庭不能忽视

青报教育在线讯iqdedu.com  随着二胎政策的全面放开，二胎家庭越来越多。青岛不少初中生，家里也多了新成员——小弟弟小妹妹。从独子一下子变成老大，父母的爱被分走了一半，很多学生心理落差都很大。于是，矛盾一触即发，与家长顶撞，对学习避重就轻，与家人关系恶化，排斥讨厌弟弟妹妹，而家长也变得焦虑不堪……

黄岛六中的李加福老师告诉青报教育在线，他的班上也有不少这样的“老大”，不少家长反映：初三学习任务繁重，特别需要自觉主动学习，但是孩子就是与自己闹别扭，甚至出现逃学、玩游戏等问题。

那么，二胎家庭的家长们该如何处理好大宝跟小宝的关系呢？青报教育在线专访了李加福老师，李老师结合自己的教育心得，为这些家庭的教育提供了一些探讨。

为什么很多老大排斥弟弟（妹妹）？

李加福老师说，父母没有提前做好与老大沟通工作，会导致老大对有了弟弟妹妹后的变化情况认识不足。会教育的家长在生育二胎之前，就有意识地培养孩子到跟他(她)年龄相仿的、有兄弟姐妹的孩子家中去玩，让他(她)感受到拥有兄弟姐妹也不会失去父母的关爱。帮助孩子建立家庭角色认知，让他(她)有一种潜意识的自豪，因为要当哥哥或者姐姐了，未来的那个小屁孩将归他来指挥，培养老大包容、接纳、关心和照顾别人的情感。但是现在很多家长对这方面没有考虑和相关预案工作。

父母在对孩子的教育中，没有树立足够的权威，更没有让孩子学习基本的对生命、对亲人的尊重，也没有教会孩子在现代文明社会中合理地应对家庭矛盾的方式。“权威”听起来是个挺贬义的词，但事实上这对孩子的道德发展非常重要，父母和师长作为权威对孩子的行为进行规范和引导，并对“对”与“错”进行解读，这其实是孩子对社会规矩认知的重要途径。如果父母在树立权威中缺位，又在上学期间对老师树立的权威进行破坏，那么这个孩子可能就很难形成一个健全的认识观念。

缺少责任意识培养。父母在“无条件”地给予孩子关爱的同时，也要让孩子明白他们对家庭和父母所负有的责任，他们也需要关心和爱护父母，体谅父母，关注和理解父母的喜怒哀乐，其实就是人与人之间交往最基本的“共情”能力。这也是所谓“情商”培养的重要一环。当然，这并不是说父母在和孩子“交换”爱，或者在“谈条件”、“你做到XXX我才爱你”这种，而是培养一种对他人应有的同情和慈悲。为何当前很多孩子从来只重视自己的感受，却从不不在乎他人的感受，就是因为从小缺失了责任感的培养。实际就是只知道让别人的爱流向自己，而不知道将自己的爱付出给别人。

家中还没有生育二胎之前，家长对老大倾注了全部的爱，让孩子一直感受到自己是家庭的核心，已经习惯家长围着自己转，逐渐孩子心中积累了一种“家长只能对我一个好，我是唯一的，对别人好就是不爱我”等错误概念，一旦有了弟弟（妹妹）内心会产生自己的爱被夺走父母不再像从前一样疼爱自己的感受。于是采取各种非常规或者一些错误行为来引起家长的注意，希望家长将注意力放到自己身上。

很多家长极少读过一些教育孩子的专业书籍或有明确的教育方法，和孩子极少进行情感和心灵的交流。总是以工作忙为借口，可以与朋友一起在饭桌上聊上五六个小时，回家却和孩子谈不上十分钟，特别是当前的父亲角色缺失很严重。为了弥补孩子，于是过分重视吃穿来满足孩子，养成孩子不重情感只重物质的意识，这样的教育当有了二胎之后老大会对弟弟（妹妹）特别排斥。

相当一部分孩子自然对老二的到来持担心或排斥态度，当然，目前来说这也实属无奈，因为毕竟政策在那儿摆着。李老师说，初中是孩子青春期成长发育时间，本身容易叛逆，如果让青春期再撞上二胎问题，两者问题交织会特别严重，解决起来更特别棘手。

老大排斥老二，这问题该怎么破？

李老师建议，要给老大比平时更多的关心，并且要把你的爱表达给老大。比如说告诉他“因为现在弟弟（妹妹），还很小，需要更多的照顾。但是爸爸妈妈还是很爱你关心你的。”虽然这种话有些俗气，但是千万不要觉得不好意思而说不出口，这对老大来说，无异于吃了一个定心丸。只有心里明确了这一点，老大才能有了安全感，才会更容易接纳弟弟（妹妹）。

虽然，小孩子的到来让家长感到非常忙碌，甚至连睡眠时间也少了许多。但是，家长们一定要留出单独陪伴老大的时间，因为单独陪伴对于老大来说非常重要，这能够让他（她）感受到，他（她）在家长的心目当中依然是独一无二，无人替代的。慢慢的你会发现，留给老大的单独时间越多，他（她）越不会嫉妒你照顾弟弟（妹妹）。因为他（她）已经明白，家长有时候要照顾弟弟（妹妹），有时候要照顾他，无需嫉妒。

家长还要充分重视老大的感受，特别是失落感的问题，家长要经常与老大谈谈心，假期也可以一起做一些亲子交流活动，不要认为单纯谈几次话就解决问题，而是体现在方方面面，让老大仍然感受到在家庭的重视。

关心老大不等于什么事情都顺着老大来，对于那些错误的事情，家长要很明确地告诉他（她），这些事情不答应他（她）不等于父母不爱他（她），不喜欢他（她），要引导孩子明辨是非，而不是妥协于孩子的要求。如为孩子买上手机、iPad等玩，结果发现影响学习了，家长想收回来，老大持强烈的抵触心理，而且极易联系上家长不喜欢他，两者心里交织在一起，问题就会越来越严重，所以从一开始就告诉孩子，有些底线是不能越过的。

李老师强调，不要在老大不听话的时候用再生小宝宝的话威胁他(她)。这样会使老大对以后出生的弟弟（妹妹）刻下仇恨的烙印。

现在的孩子都有希望父母关注的心理，当你刚刚想看看老大的学习，小的就会跟在你的脚后跟吵着让你抱，有时候不管你做什么事情，小的很容易像跟屁虫一样缠着你，而做父母的自然又要对小的多关注点，老大其实心里是很不愉快的，认为你只关注弟弟（妹妹），这种矛盾的心理会越来越严重。所以这种情况下，父母必须有一人多陪一下老大，否则一旦到了问题严重的时候就很难解决。而家长往往会埋怨老大不懂事，不理解父母，其实站在孩子的立场上想想，哪个孩子不想多得到一点父母的爱呢？

如果想老大和老二和平相处，家长要会培养两个孩子之间的交流。很多家长生二胎的最大目的就是害怕独生子女孤独，希望两个孩子将来能有个照应。但如果不创造条件让两个孩子接触交往，又缺少正确的引导，那就会失去培养孩子间相互关爱的机会。所以，不管如何忙、如何累，一定要让两个孩子一起生活，经历过最初的鸡飞狗跳之后，家长会发现，大孩子在很多方面都能助父母一臂之力。

李老师说：比较是家长教育大忌。很多家长喜欢自己的孩子和人家的孩子比较，总说你看人家的孩子多听话呀等之类的话。家中有了两个孩子后，不再借用别人家的孩子了，现成的两个孩子就可以比较了。于是，我们经常听到这样的话语：“你是姐姐呀，应该给弟弟做个好榜样，不能挑食，你看弟弟吃得多香。”再如“你学习不好，怎么给你弟弟妹妹当榜样呀！”。

“比”是最伤人的利器，更是滋生嫉妒的温床。家长应该给孩子这样的感受，每个孩子都是独特的宝贝。父母应注意观察每个孩子的兴趣、爱好，发现孩子的独特优势，鼓励他们做最好的自己。而一旦出现冲突也是正常的，家长一定要在公平的基础上让两个孩子自己处理问题，不仅能让孩子学会交往，更能培养两个孩子深厚的亲情。

在生了新的孩子后，家长要密切关注老大的情绪变化，并鼓励老大和父母一起照顾弟弟妹妹，让孩子体会到自己的价值。如要多树立老大的榜样作用，这会激发老大的自豪感，也会增加他保护弟弟（妹妹）的欲望。

虽然规则一般要在2岁以后才建立，但是，为了让老大明白，家长并不是对他（她）一个人有许多规则方面的要求，可以对当着老大的面提出对弟弟（妹妹）的要求。比如：“小宝，睡觉的时候可不能大声地哭哦，这样会影响哥哥（姐姐）睡觉的！”再比如：“哥哥（姐姐）学习的时候，是绝对不能过去打扰的”。当着老大的面阐述这些规则，更重要的作用其实是让老大明白，家长对孩子们是公平的，虽然弟弟（妹妹）还小，家长也是一视同仁要求的。