莱西市日庄镇：一场精彩的教学盛宴，奏响城乡教育优质均衡发展曲

青报教育在线讯  “日庄镇中心小学的展示课非常精彩，从这一堂课中我就发现了六个亮点！”4月26日，青岛市教育“强镇筑基”中小学数学教学城乡交流研讨会分别在莱西市日庄镇中心小学和日庄镇中心中学拉开帷幕。会议通过课堂展示、评课研讨、经验交流等环节，为乡村教师和城区教师搭建了互学互鉴、双向提升的平台。这既是一场教育理念碰撞交融的教学盛宴，更是对日庄镇教育“强镇筑基”数学学科教学成果的检验。

自2021年山东省教育厅启动教育“强镇筑基”改革试点工作后，青岛市教科院对此高度重视，组织学科教研员深入试点乡镇，给予乡村教师全方位的指导，助力乡村教育振兴。在青岛市教育科学研究院数学教研员安志军号召下，市南区小学数学教研员梁青和初中数学教研员邱军牵头在西海岸新区、平度市、胶州市、即墨区、莱西市的“强镇筑基”试点乡镇，举办5场数学学科城乡交流研讨活动。当天活动为本系列城乡交流研讨会的最后一场。莱西市和青岛市市南区的中小学数学教研员、教师代表，以及日庄镇中小学数学教师共同参与了本次活动。

城乡教师同台献艺

百花齐放展风采

活动中，来自城区和莱西市各乡镇的老师同台竞技。在日庄镇中心小学，本校教师张宇和莱西市香港路小学教师周锴铃分别执教了《平行与相交》和《线和角复习》。日庄镇中心中学里，莱西市姜山镇泰光中学教师曲太佐、莱西市河头店镇中心中学教师李霜、青岛实验学校教师孟莱青分别执教了《二次函数的应用——利润问题》、《数据的收集》和《一元二次方程》。

五位老师的教学风格各具特色，呈现了一堂堂精彩纷呈的展示课。例如，张宇在课堂上借助六条直线的位置关系，引出相交和平行的概念，进而抛出“长方体顶部的短边和底部的长边是否平行”这一问题，启发学生深度思考，得出“只有在同一平面内不想交的两条直线才互相平行”的关键知识。此外，她还通过寻找生活中的平行线、画一组平行线、用长方形的纸折平行线等活动，一步步引导学生深层次探究。

“日庄镇中心小学的展示课非常精彩，从这一堂课中我就发现了六个亮点！可以看出我们乡镇教师不亚于城区教师。”市南区小学数学教研员梁青激动地说道。她点评说，张老师的课堂一大亮点就是提供了充分的学习素材，而且引入古人关于平行线的研究——“平，等高也”，融入数学文化，让学生去解读，从而更深入理解平行知识……

初中的课堂也是百花齐放。教师曲太佐对二次函数应用进行了分类，实效性强，让学生对这部分题目的认识有了新的高度。教师李霜设计了一系列问题串，让知识结构紧凑、数据处理清晰，使学生很好地投入到学习中。教师孟莱青则构建了方程类单元的复习框架，体现了结构化教学的特点，而且各环节衔接自然、任务清晰，学生学习效果较好。

聚名师之力

送教送培传经验

此次研讨会的举行同时为日庄镇带来了优质的教育资源。山东省教育教学研究课题《指向数学核心素养进阶的课堂评价实践研究》的课题组成员、青岛大学路小学教师张燕介绍了前沿的研究成果。在经验交流环节，她结合小学《线和角》单元和《平行与相交》单元，从课程内容选择、课程内容组织和课程内容呈现三方面，讲解了如何进行结构化调整，为老师们梳理了科学的备课思路。

“以思维导图为载体，通过学生思维导图的设计质量来探究分析学生知识掌握的不同层次，寻找课堂设计的切入点和重难点。”日庄镇中心小学数学教师万永波分享收获时说，“今天的经验交流将作为我教学改革的新起点，接下来将把教学重点放在研究学情和分层教学上，并在以后的教学中要继续革新思维、优化教学方式。”

无论是教研员听评课，还是名师交流或专家讲座，每一次“传经送宝”都是提高教师教学水平的催化剂。令日庄镇中心小学教师刘玉华“念念不忘”的就是2023年11月福林小学教师刘菁前来执教的《分数的初步认知》一课。“刘老师当时创设了小厨师的情境，通过数客人和食材的数量，唤醒学生积累的整数是以一、十等计数单位累加数出来的学习经验，激活学生早就具有的‘数是数出来的’的认识。”刘玉华清晰地回忆道。通过这节课，刘玉华认识到，课堂上要组织学生多样化的操作，设计不同层次的学习活动，将知识进行系统关联，提升学生数感、符号意识、数学抽象等核心素养。

“今天的展示课让我看到了名师的教学风采，为我们提供了一个个课堂范例。”日庄镇中心中学数学教师崔贝贝说，“从他们的课堂中，我学到要运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，要设计层层递进的任务，引导学生深度探究，更要注重与学生的互动，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。”

教学提质增速

城乡教育迈向优质均衡

此次研讨会的举行预示着日庄镇“强镇筑基”数学学科培训接近尾声。自2022年入选山东省“强镇筑基”试点乡镇，日庄镇镇域内中小学累计开展听评课、同课异构、城乡交流课等活动20余次学科活动，有效辐射带动了乡村教师的专业成长。

在依靠城区优质教育资源“输血”的同时，日庄镇各学校也积极发挥“造血”功能。当天活动中，日庄镇中心中学教师程绍杰以“分层教学强根基，课堂优化提素养”为主题，分享了学校在教学方面的研究历程与实践成果。在“强镇筑基”引领下，日庄镇中心中学积极开展青蓝结对、校内听评课、优师立标课、分层教学的试点和推广等活动，激发教师的研究热情，提升学科教学质量。

据了解，仅2023年一年，日庄镇中心中学有1名教师获评青岛市学科教学带头人，2名教师获评青岛市教学能手，3名教师出示莱西市公开课。对于一所乡村中学而言，这样的成绩单实属难得。值得一提的是，学校2023中考成绩跻身莱西市前列，正因如此，学校首次获得莱西市教学工作先进单位的称号。

“学科专家和教研员的一次次入校指导，对课堂和教研精准把脉导航，真正指导老师提升课堂教学实效，促进了教师在学科专业领域深耕细作。”日庄镇院里学校校长张岳介绍深有感触地说，“在过去的一年，学校取得了优异的成绩，4位教师出示莱西市级公开课，1人获得市级优质课比赛一等奖。”

2023年，日庄镇辖区学校荣获3项省级荣誉称号、10余项青岛市级称号，成功立项3项青岛市研究课题，周边乡镇申请到日庄镇属地学校就读的学生数和回流的学生数增加，部分学校起始年级招生巩固率明显提高……一个个硕果为日庄镇教育蜕变做了生动的注脚。

如今，日庄镇推进“强镇筑基”行动的脚步更加坚定，教师对乡村教育振兴的愿景更加自信。“学校借力强镇筑基，定会激发出老师们更具创造力的教学灵感，定会引领老师们学以致用，助推乡村学校教育高质量发展。”日庄镇中心小学校长丛登峰说。日庄镇中心中学校长邴福成表示，“强镇筑基”行动激发了教师主观能动性和工作热情，加速了教师专业化成长，这里正锻造一支高质量、活力足、善创新的教师团队。