新学期“龙”重启航！来看校长们立下的新年flag

青报教育在线讯 2024年，青岛加快构建具有青岛特色的高质量教育体系，努力办好人民满意的教育，开启现代化教育强市建设新征程。2月26日，青岛中小学正式迎来2024年春季新学期。面对教育发展新方位，校长们有哪些新思考、新目标、新作为？开学首日，青报教育在线邀请校长们晒出他们的新年flag。

青岛五十三中、青岛中央商务区实验学校校长 王升文

新学期，青岛五十三中将在持续规范化、精细化办学基础上，着力实施内涵发展：推进“有趣·有效”课堂教学建设，尝试精品课程学段间贯通、集团内联通，纵深探索集团化办学优质资源倍增路径，推行共同体内学生连续化培养，实现教学成绩持续攀升、育人品质不断彰显，齐心协力打造适应时代发展的优质学校。

青岛中央商务区实验学校将借助集团化办学优势，着力推进办学规范化、精细化，建设“有趣·有效”课堂，探索创新人才培养路径，在科创教育方面尽快成型、形成独家特色，持续推进新校高位快速发展，擦亮中实校招牌。

 

青岛四十四中校长 王雷

新的一年，青岛四十四中将加强党建统领，以“扎实推进过程管理，稳步提升办学水平”为目标，坚持质量立校，扎实教育教学常规管理和实效；坚持人才强校，提高教师专业素养和教育教学水平，把师生的发展需求放在首位，推动“新亦课堂”教学实践；坚持特色兴校，聚焦学生核心素养，不断深化“亦生亦师”品牌，提升核心竞争力；加强校园文化建设，完善以主体参与、体验感悟为主的生长课程体系建设，培养学生的高尚情操和良好品德；加强家校社协同发展，立德树人，五育融合，形成教育合力，实现教育质量新突破，新提升，办好人民满意的教育。

 

青岛六十一中校长 李刚

新学期，我希望全体老师在心里种下一颗成为“教育家”的种子，热爱教育事业，对教育工作充满热情和执着，将教育视为一项神圣的使命；不断学习提升，不断更新知识和教育理念，提高自身专业素养；关注学生个体，尊重每个学生的独特性，关注他们的需求和发展，因材施教；创新教育方法，勇于尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力；培养社会责任感，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识； 以身作则，在道德、行为等方面为学生树立良好的榜样，做到言传身教；关注教育领域的新趋势和改革，积极参与其中，为推动教育事业的发展尽自己一份力。

愿我们的每一位老师都走在成为“教育家”的路上，为办好人民满意的教育不断贡献自己的智慧和力量。

 

青岛六十三中校长 范明星

教育的最高目标不是使每个孩子达到平均值，而是为每个孩子找到最佳方案，让每个孩子都能拥有出彩的青春和精彩的人生。为此，我们将继续秉承“适性教育”理念，在三项重点工作上持续发力：

一是加大家校合作力度。广泛邀请家长开展家长驻校、走进课堂、家校座谈等，让家长全方位参与到学校工作、班级管理和校园生活中。

二是深化教研集备工作。发挥教研带动新人、集备提升质量的重要作用，打造优秀学科团队，让好老师不断涌现，让学生遇见更多好老师。

三是打造生本校园文化。推行全员导师制，为每一位学生结对一位导师，让每一位学生都受到关注，成为获得成长、追求梦想的主体。

 

胶州市阜安中学校长 赵勇

2024年，胶州市阜安中学将突出立德树人，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“优雅、儒雅、高雅”为工作目标，以“精细、精致、精美”为工作习惯，以“规矩、规范、规律”为工作底色。加强品牌建设，坚持问题导向，突出质量立身，聚焦减负增效，纵深推进和实践“铭德雅行”校训和“行胜于言”校风，进一步提升教育教学质量。

学校以文化人，以德润心，让教育始终充满人文的力量，将继续坚持系统思维，搭台唱戏，全领域、全要素做大做强，用赋能成长引领教师发展，用浩然之气引领学生发展，努力做真实的教育，建幸福的校园，锚定目标向齐鲁名校进发，真正做到以和合共生之团队，做求真务实之事业，为胶州教育再上新高和上合“五大新城”垂直崛起作出贡献，展现担当。

 

青岛同安路小学校长 孙军

2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，青岛同安路小学将以“全年提质增效年”为契机，以高质量发展为主线，以项目攻坚为路径，以特色创新为载体，进一步提高人才培养质量。

我们关注校区发展，坚持党建引领，高站位促进学校管理高质量启航；关注师资建设，坚持强基培优，高起点提升教师队伍高素质发展；关注素养提升，坚持精耕细作，高质量推进教学工作专业化创新；关注品德修养，坚持立德树人，高效能带动同安学子可持续提升；关注安全维稳，坚持责任落实，高标准筑牢校园屏障安全防护网。

 

青岛辽源路小学校长 于红

新学期，青岛辽源路小学将以市北区“全面提质增效年”为目标导向，用心精酿品质书香、用智深耕品质课堂、用情致远品质教育。打造全能型干部团队，借助部门优势与特色上的共同性和互补性，在资源、信息、功能等层面建立起强关联、强互补、强匹配、强跨界的关系。打造教育家型教师团队，紧扣教学中心点，乘“实”而上；汇聚专业支撑点，顺“实”而为；联动教研合作点，向“实”而行；立足质量落脚点，惟“实”而新。

2024甲辰龙年，全体辽源人将追求卓越，在自己的工作岗位中践行教育家精神，将主题教育成果转化为立德树人的强大动力，转化为守正创新的生动实践，开启现代化教育强校建设新征程，彰显“辽源”在市北教育发展中的担当与责任。

 

青岛崇德小学校长 张欣

2024年对于崇德来说，也有特殊非凡的意义，这一年，崇德建校的第十年。在奔赴新一年的开学之际，崇德人将以办好“家门口的学校”为目标，落实全环境立德树人，用崭新的视角看见每一个学生的成长，为学生发展润上“崇德·尚美”底色。

作为这所校园的建设者和守护人，崇德小学将从建设亲切和谐的师生关系开始，满足个性化教育的需求、有效反馈教育教学的效果、激发学生成长的内驱力。从学生的身心发展、课堂参与、团队合作、创新思维、交往能力、兴趣爱好、目标设定、责任感、学习方法、同理心、抗挫折力、语言表达、阅读习惯、环保意识等丰富的视角，来发现学生校园中成长的点滴，有了这些被记录在心的“看见”，学生一定能尽情展示自己，实现自己的成长突破。

这些离不开新学期干部教师的党建统领、教育专注力、和专业素养的提升，我们将借助“青蓝有约”、“两营两室”建设，涵养师德师风，提高教学质量。借十年校庆的强劲东风，更加崭新的姿态、高昂的斗志，与崇德“共情”，新学期，将一起为师生成长赋能，为学校发展助力。

 

青岛湖岛小学校长 管彦莉

2024年是湖岛小学的品质攀升年，学校将不断增强教育高品质可持续发展的内生动力，提升学校管理的精细化、品质化，让校园环境更美好、教师言行更优雅、学生发展更全面。

我们将以全面提升学生的核心素养为重心，以“四优”为重点，一优：优升教学质量。以大单元为整体，以学校第四届学术节为抓手，突出跨学科探索，以课题研究促教师专业化发展，实现教学高质量发展。二优：优化教学模式。充分运用我校＂融点导行＂优秀教学法成果，以点带面，提高全学科课堂效率。三优：优抚焦点学生。给予每位湖岛学子更多的关注和关心，提升发展内动力，助力成长高品质。四优：优显教育特色。立足学校实际，发挥书香校园以及航天科技两大优势，凸显学校教育特色，促进学校多样化、学生个性化发展。

 

青岛枣山小学校长 刘岩林

2024年，青岛枣山小学迈进办学的第三个五年。学校提出年度语：以优异的十年答卷开启学校更高位的发展，将2024年确定为 “枣山高质量发展推进年”。全体枣山人将继续秉持“滋养”教育，努力创办滋养学生童年的学校，努力提高师生自主培养质量，打造多元自主的发展新生态。

学校将从“提高政治站位，夯实党建基础，党建品牌引领学校发展；完善课程体系，推进特色研究，深化课程品牌育人内涵；立足自主教育，强化五育并举，优化立德树人育人生态；筑牢质量根基，实施优教突破，推动教学质量扩优提质；聚能专业发展，拓展培养思路，搭建教师成长全新赛道；倡导自主管理，赋能服务水平，提升教育教学保障能力”六个方面，引领全体枣山人站在学校第三个五年的起点，了解形势、开阔眼界、锚定目标，努力打造高质量的党建枣山、课程枣山、质量枣山、素养枣山、健康枣山、艺术枣山、安全枣山、数字枣山。

 

胶州市第六实验小学校长 张淑红

新学期，学校将继续深化“立人教育”办学理念，聚焦“三线”，狠抓四个“不放松”，持续推进“立人教育”四大工程的实施，以回应社会关切，提升办学水平，提高群众满意度。一是守好校园安全底线，狠抓平安校园建设不放松。二是把握教育质量生命线，狠抓教学研究不放松。三是盯紧办学水平提升线，狠抓精致管理不放松。四是赋能特色创新驱动线，狠抓创新驱动不放松。胶州市第六实验小学在不断促进自身发展的同时，也将继续广泛、深入加强与集团成员校之间的交流融合，充分发挥核心校的作用，和兄弟学校间实现同频共振，齐头并进。

青报教育在线 徐阳