真实的衡水中学寒假是这个样子

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手机相册里存着这样一张照片：

儿子的耳朵里塞着耳塞，外面戴着一副大耳机，面前是一摞摞的作业。

拍照的时间，显示是高考那年的除夕。

儿子并不是在听歌或是看春晚，而是在用它们来隔离外面震天的鞭炮声。

对于儿子来讲，那年的除夕少了些年味，没有让他回老家，没有让他看电视，没有让他放鞭炮，除了吃了些速冻饺子，便是在作业中度过。

衡中的寒假，要求作息时间和在学校完全一致，根本没有时间做别的。

“除夕年年有，高考就一次。今年不过年，年年过好年”，这是放寒假前开班会时，班主任必定要强调的名言。

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当然，衡中的假期不叫假期，叫“自主提升”，是学校学习的延续。

学生们用相对自由的时间弥补劣势，强化优势。

于是，虽然寒假时间并不长，到高三的时候仅有八天，必须要做的试卷却是满满当当的几十套。

更别说，每个同学还要按照自己的情况来进行知识网络的修补。

不要想偷懒，做不完作业的后果，相信大家早有耳闻。

假期返校后，老师们做的第一件事情就是检查作业的完成情况，不合格的学生，会让家长原路带回。

对于千里之外的外地学生来讲，往返一次衡水的汽油费和高速费大概就是1000元，更不用说这里面还要消耗大量的时间成本。

所以，绝大多数学生和家长，都对假期作业特别重视，严格完成。

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记得放假时，我们会在儿子卧室的白板上划一个表格，写上日期。

每过一天，在相应的方格内打上叉号，并在下面标出做完作业的数量。

当然，在这个过程中，老师也是有监督的。

放假前，全班学生被临时分成若干个的小组，每个小组都有专门的老师负责。

从早上一起床，老师就要求拍一张在书桌前的照片发过去。

每天做的作业内容，都要向老师汇报。

学校专门开发了作业网上提交系统，一天的作业做完后，还要对照答案修改，修改完毕的作业，也需要拍照上传。

而且，老师还会隔几天给同学打一次电话，让同学口头汇报最近的学习情况。

不仅衡中的学生，做衡中的老师，同样也过不好年。

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值得一提的是，在什么样的环境下能更好地完成作业，也在不断研究和创新。

在家里写作业，虽然没有他人的干扰，但是毕竟诱惑较多，尤其是各类电子产品，家长看管起来难度也比较大。

于是，一些居住地相对集中的孩子，在假期里便建立起了“作业班”——和补习班类似，在外面租一两间屋子，集中起来写作业，家长们轮流负责监督。

上课下课的时间，则和学校上学时完全同步。

这样，不仅环境几乎和学校相差无几，同学们交流起来也更方便，更有助于解决一些疑难问题。

而最近随着直播软件的火爆，衡中的老师们又开始在假期里尝试用直播平台进行直播，讲解假期作业的难题。

学生们一边观看，一边弹幕发问，效果事半功倍。

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客观地说，我并不完全赞成衡中把学生时间利用到极限的作法。

以衡中学生的素质，在假期每天多一点休息和娱乐的时间，对成绩也不会有太大的影响。

事实上，很多学生在时间安排上也未能完全照做。

但从另一个角度讲，一个没有规划、自由散漫的寒假，确实会让孩子们在开学后发生懈怠。

对于那些自制力差的孩子，假期过得太疯，会造成开学后收心的时间太长，直接影响接下来的学习。

衡中让学生在假期执行和上学一样的作息时间，以保持他们的学习状态和学习效率，也有其合理之处。

正如最后考入清华大学的陈梦格同学介绍自己寒假生活时说的那样，“也许最后你没能完美地落实自己布置的所有任务，但是计划性是高效的前提，在你努力完成任务的过程中，已经领先于任何人。”

或许，衡中假期安排的最大意义就在于，让学生有了较强的计划性，从而更好的利用了时间，保持了状态。