到2020年残疾少年儿童义务教育入学率达95%以上
摘要：截至2016年底，视力听力智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达90%以上。
日前，教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委和中国残联联合印发了《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》（以下称《二期计划》），正式启动实施第二期特殊教育提升计划。今日，教育部举行新闻发布会，介绍该项计划的有关情况。
特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。办好特殊教育是促进残疾人全面发展、更好融入社会的基本途径。第一期《特殊教育提升计划》实施三年来，各地认真落实“履职尽责，特教特办”的要求，采取切实举措，攻坚克难，全面完成了预定的各项任务，我国特殊教育取得了前所未有的成就，呈现了崭新的面貌。截至2016年底，视力听力智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达90%以上，全国有特教学校2080所，比2013年增加147所，增长7.6%；在校生49.2万人，比2013年增加12.4万人，增长33.7%，义务教育残疾学生生均公用经费提高到6000元以上，三类特殊教育学校义务教育阶段课程标准颁布实施，特殊教育普及水平、保障能力和教育教学质量不断提升。
基础教育司司长吕玉刚介绍，《二期计划》的总体目标是到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大，各级各类特殊教育普及水平全面提高。特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力全面增强。教育质量全面提升，建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍，特殊教育学校国家课程教材体系基本建成。
《二期计划》强调，加快特殊教育改革发展要坚持统筹推进、普特结合，全面推进融合教育；坚持尊重差异、多元发展，加强特殊教育的针对性；坚持普惠加特惠、特教特办，加大特殊教育的支持力度；坚持政府主导、各方参与，形成全社会共同支持特殊教育的合力。
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