情商夏令营受热捧 专家：改变孩子应先改变自己

暑假开始，各类夏令营便拉开了招生序幕。

“军事夏令营”、“游学夏令营”等兴起多年的夏令营已不新鲜。“情商夏令营”也因为孩子的心理、情绪等问题屡屡显现而走红，受到家长的热捧，开始为孩子报名各种情商夏令营。

老师与学生围坐在一个屋子里，模拟各种人物、场景、情况，通过情景模拟让学生提高自我管理能力、树立价值观、心态调节、人际关系建立、抗压能力等。

情商夏令营都在教什么？孩子们又能有哪些收获？夏令营能让孩子的情商速成吗？

市场

从三四千至上万元

在一家儿童情商夏令营的培训机构中，播放着轻快的音乐。教室关着门，老师与学生围坐在一起，不时传出笑声与欢呼声。

教室门上写着“EQ课堂”（注：EQ为情商英文缩写），学生将在这里进行为期10天的夏令营。

夏令营市场中，游学夏令营是曾经的主力军，逐渐科学探究夏令营等渐渐兴起，直至如今的情商素质培养夏令营。

刘先生的儿子11岁，平时在学校的时候有些淘气，常常闯祸。在网上看到了情商夏令营的招生广告后，刘先生觉得会对自己的孩子有些好处，让孩子在夏令营的培训锻炼下学会控制情绪。“不过我又一想，在夏令营待十天就能培养他的情商吗？”

通过对多家情商夏令营的咨询发现，夏令营的时间从一周至25天不等，收费情况从三四千元至上万元不等。

一家情商夏令营的工作人员表示，对于情商夏令营，许多家长对此并不了解。“报名的时候，我们会给家长做详细的讲解，一些家长对此比较感兴趣。”

在多家夏令营的宣传中，强调着“控制情绪”、“增强抗压”、“团队合作”、“学会交流”、“懂得感恩”等关键词。

巨峰特训教育集团负责人马建峰看来，情商通常是指情绪商数，主要包括自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。“情商对一个孩子的生活和未来的工作都起着很重要的作用，许多家长开始认识到这一点。情商培养的夏令营也成为现在市场中的一个新的形式。”

朱先生为12岁的女儿报名参加了情商夏令营，女儿平时不善与人交流，与陌生人说话便会脸红，不知该如何去说。“报名的目的就是希望她能够学会如何与别人沟通交流。以后不合群儿，也很难在社会上立足。”

内容

模拟场景寓教于乐

9岁的小伟站在房间的角落里，因为一点小事，他动手打了同营的孩子。这个角落被称为“冷静角”，站在这里冷静反思，进而平复情绪。几分钟后，小伟的情绪不再激动，老师牵着他的手回到了座位。“如果不遵守纪律，动手打人就会失去好朋友，其他的小朋友也不愿意跟你一起玩，只有一个人孤零零的。”小伟默默地点着头。

小伟参加的夏令营结合了军营与情商，营员穿着迷彩外衣，不仅要进行军事训练，也会进行情商培养。

“目的就是通过军营般的训练，让营员能够建立一个好的纪律。再结合情商培养的内容，让营员学会与人交往、控制情绪等，”马建峰说，情商培养训练是通过模拟的环境，让孩子们在轻松的环境中接纳新事物，没有压力地去释放自己的天性。“作为老师，也可以更加直接地观察到孩子的性格特点和处事方式，进而有目的地去进行沟通。”

情商培养训练主要是通过活动、游戏、讨论，结合情景角色扮演等体验式的教学方式，使孩子在模拟的环境中学习如何与他人交往。“每个环节都有背后的含义，通过课程的内容，寓教于乐地培养孩子的情商。比如有时候会让人把孩子弄生气伤心，再由老师进行指导，告诉孩子该如何处理这样的情况。”马建峰说，通过情景模拟，让营员去与其他人交朋友，体验友谊带来的愉悦感受。在夏令营中，营员不会感受到拘束和压力，让沉默寡言不善交流的孩子在这里也能很自信地去与他人交流。“加强孩子间的沟通和友谊，也增强家长与孩子间的亲密关系。情商夏令营也是塑造思维的方式，提升孩子解决问题的能力和方式。”

效果

回家后孩子确有变化

涛涛的家长特意从山西将孩子送到了北京的夏令营中，涛涛脾气不好、易怒，时常与小伙伴儿发生摩擦。“孩子是爷爷奶奶带大的，我们平时也忙，孩子有些被宠坏了。”涛涛妈说，她担心孩子的这种情绪越来越严重，最终对他未来产生不良影响。

“情绪控制”、“自我认知”，涛涛在夏令营中开始了一边军训一边情商培养的方式。刚一进营时，涛涛有些不适应，总想用暴力的方式解决问题。曾经当过兵的马建峰常与他交流，并通过适当途径发泄压力。“首先得到他的认可，才能顺利地与他沟通交流，让他能听进去老师的话。”

几天之后，涛涛开始有了变化，不再用拳头解决问题。变化也给他带来了新的任务，他成为了班长。“这让他能够更好地控制自己，给他自信，让他开始知道自己身上的责任。”马建峰发现，涛涛开始知道照顾同营的小伙伴儿，常常为老师和其他营员的事情忙前忙后。

胡女士曾经在去年为上小学三年级的儿子报名参加了情商夏令营。她发现儿子爱生气、爱推卸责任，有时一不小心被椅子绊倒后，便会迁怒于这把椅子，“非得去打几下才行。在夏令营里，情绪管理和自信心的培养对他还是有一定帮助。我们以前怎么说都不听的话，在夏令营里，他开始能听进去了，并有所改变。”

在胡女士看来，通过合适的方式和手段，改变了孩子面对问题、处理问题的能力，也让他懂得控制自己的情绪。“通过他的变化，我在一些观念和心态上也有了改变，以前自己面对他的时候也容易急躁，耳濡目染让他也变得情绪不稳。”

“半个月后儿子回来，突然觉着他懂事了。”胡女士说，孩子生气、发怒的情况越来越少，家长与孩子间的平等交流多了起来。“以前不知道怎么去沟通，感觉孩子总有话，但是不敢说出来。”

家庭

改变孩子先改家长

在中科院心理研究所教授殷晓莉看来，情商通用的五个维度分别是感知自己情绪的能力、感知他人情绪的能力、管理自己情绪的能力、自我激励、处理人际关系。情商对一个人工作、学习的帮助，对快乐和幸福感的获得起着很重要的作用。

心理咨询师白璐表示，研究表明，6岁以前和14岁至15岁，这两个阶段是情商教育的关键期。第一阶段的孩子大脑快速发育，第二阶段的孩子进入青春期，是大脑发育升级的一个阶段。

通过对夏令营中的营员与家长的观察，马建峰表示，在夏令营中，老师通过寓教于乐等手段对营员进行情商培养，是让他们建立起一个新的思维。离营回家之后，家长的作用便更加重要。如果家长不能改变此前的交流、教育方式，即便有的孩子在情商夏令营中变得自信开朗，但是回到家庭中一段时间后，又会回到此前的状态。“改变孩子要从改变自己开始，有些家长也应该学会情绪管理。”

白璐表示，通过夏令营等方式培养情商是一个好的开头，但并非一劳永逸，无法取代日常生活的情商培养。孩子的情商与家庭教育息息相关，“情商培养不仅孩子需要，家长其实也需要。家长是孩子情商培养的第一任老师，也是最重要的老师。”

马建峰坦言，情商是可以培养、培训的，但孩子发生的转变同样需要家长的配合。在每次的结营中，马建峰都会向家长提出这样的要求，在家中多引导孩子，而不是又回到了此前的老路上。

“看到了孩子的变化，还是很开心。自己也在反思此前的做法。”一名家长表示，对于老师给孩子的培训内容，回家后会听听上课内容的录音。“先从改变自己开始，让孩子的这种变化能够持续，最后形成一种习惯。”