小学三年级音乐14-每当我走过老师窗前

一、学习指南

1. 课题名称：人民音乐出版社三年级第六册音乐歌曲《每当我走过老师窗前》
2. 达成目标：

（1） 通过聆听和演唱歌曲，感受歌曲所表达的对于老师的赞美之情和对老师的怀念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。了解掌握歌曲中乐句的重复和对比。

（2） 学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能用合适的力度、速度演唱歌曲，并能为歌曲设计多种演唱形式表达对老师的一片深情。

（3） 掌握比较常用的单纯音符休止符的时值，并能在音乐实践活动中听辨及运用。

1. 学习方法建议：

（1） 本课歌词内容较多，要再充分聆听的基础上展开教学。

（2） 通过观看图片和律动，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。

1. 课前准备

录制律动视频、歌唱视频、图形谱、安静上课的地点

二、学习任务

（一） 歌曲学习阶段

1、能随教师做律动，感受2/4拍节奏特点。

2、能通过对比聆听的方法，能够听出不同段落。了解掌握歌曲中乐句的重复和对比

3、通过聆听和演唱歌曲，感受歌曲所表达的对于老师的赞美之情和对老师的怀念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。

4、歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。

5、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能用合适的力度、速度演唱歌曲。

三、自主检测

1、 跟伴奏音乐，检测自己是否能用优美圆润的声音，准确演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。

2、 能加上律动完整演唱，通过有感情的演唱，表达对老师的尊敬及爱戴之情。

四、自主检测答案