小学五年级语文02-语文园地一

《语文园地一》学习任务单

预习任务

1.回顾本单元课文内容，体会课文表达的思想感情。

2.查阅古诗《游子吟》的相关资料。

课堂学习

一、学习目标

1.能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。

2.能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。

3.能发现三组句子“通过对比进行强调” 的表达特点，并能进行仿写。

4.朗读、背诵古诗 《游子吟》。

二、学习流程

1.学习小助理马小跳导入新课。

2.交流平台：听四个学习伙伴的对话，快速浏览课文内容，找到相关句子，体会课文表达的思想感情。

3.默读例句，边读边思考。

（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

这句话通过描写___________、___________和___________在太阳下的表现，写出了太阳___________的特点。

（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

这句话通过描写_______、_______、_______的表现，突出了天气________的特点。

4.请你发挥想象，选择一种情景，仿照例句说一说：忙 冷 吵 静 快 辣

5.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

（1）这句话写了两种船，用__________________衬托_________________，突显了小渔船给“我”的___________感觉和“我”对小渔船的___________。

（2）请你仿照例句的表达特点写一句话。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

朗读古诗，理解诗意，背诵古诗。

课后练习

一、判断。对的打“√”，错的打“×”。

1.通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。（     ）

2.读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。                          （     ）

3.可以把自己想象成文中的主人公，如读到“有时候在古柳下面点起篝火……要容易得多”一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣。        （     ）

二、补充句子。

腊月，好冷啊！_____________________________________________________________  ___________________________________________________________________。

三、先补全下面的诗句，再按要求完成练习。

游子吟

[_____]孟郊

慈母_________________，

游子_________________。

临  行  密  密  缝，

意恐_________________。

_____________________，

_____________________。

1.诗歌的前四句抓住__________________________这样一个极为普通的生活细节，为我们塑造了一个慈爱的母亲形象。

2.诗歌中直抒胸臆，对母爱尽情讴歌的诗句是“_____________________，____

_________________”。

3.下列诗句所表达的情感，与《游子吟》不同的一项是（    ）

A.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

B.慈母倚门情，游子行路苦。

C.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

D.爱子心无尽，归家喜及辰。