小学六年级科学-13-风从哪里来

一、学习指南

1. 课题名称：

青岛版六年级下册科学 第三单元 第13课《风从哪里来》

1. 达成目标：

①能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对自然界中的风提出问题，并能选择适合自己探究的问题；应用已有的知识和经验对风的成因做假设性解释提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材做风成因的模拟实验。  

②理解自然界中风的成因。

③养成想知道，爱提问，喜欢大胆想象的好习惯；认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。

二、学习任务

1、准备课前出示的实验材料。

2、用大塑料瓶做一个炉子的模型，并模拟炉子生火的情景，探究自然界风的形成原因。

3、查阅资料了解风与人类生活的关系。

4、课下探究地球高层大气中或月球上有没有风。

三、自主检测

一、判断

1、风是由于两地区之间出现温差而形成的。（     ）

2、风扇扇出的也是风，是人造风。（     ）

3、风对我们人类有害无益。（     ）

二、简答

海陆风是怎么形成的？

四、自主检测答案

一、判断   

1、√

2、√

3、×

二、简答

海陆风是海洋和陆地受热不均匀而在海岸附近形成的一种风。白天风从海洋吹向陆地，称为海风。夜晚风从陆地吹向海洋，称为陆风。 

形成原因：

白天，陆地受到太阳照射后，温度升高得很快，热气上升，而海水的温度不容易升高，周围是冷空气，所以海水周围的冷空气流过来补充陆地上热空气的地方，此时空气就从海洋流向大陆，形成海风。

夜晚，陆地上的温度下降得很快，而海水的温度下降较慢，海洋上的温度比陆地上的温度高，海洋周围的热空气上升，此时陆地周围的冷空气流过来补充，所以空气从陆地流向海洋，形成陆风。