小学二年级科学07- 多样的天气

多样的天气—学习任务单

【课前准备】

铅笔、橡皮、各种天气图片、A4纸。

【学习任务】

任务一

1.知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

2.认识不同的天气符号。 

任务二

1.自主探究，能用天气符号记录、描述天气。

2.会设计并修改天气符号。  

任务三

生活应用，初次经历较长时间的、有目的、有计划的观察，并记录天气现象的过程。    

【课后练习】

一、知识过关

（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。

①天气现象只有阴、晴、雨、风、雪这５ 种。（）

②世界各国的天气符号是完全一样的。（）

③阴雨天看不到太阳，是因为太阳被云层遮住了。（）

（２）选择正确答案的序号填在括号里。

①下列符号表示雾这种天气现象的是（）。

Ａ            Ｂ              Ｃ

②下图的天气现象是（）。

Ａ． 晴Ｂ． 雾Ｃ． 雨

③美国下雪的时候，我们这里（）会下雪。

Ａ． 可能Ｂ． 一定Ｃ． 一定不

二、综合探究

（１）写出表格中常用天气符号所表示的天气状况的名称。

天气符号

天气状况

（２）

下面的天气符号表示雷阵雨。 据此猜一猜，雷电的天气符号大概是怎样的。

三、科学与生活

运用本节课学到的方法来记录未来一周的天气。

日期

_月_ 日

_月_ 日

_月_ 日

_月_ 日

_月_ 日

_月_ 日

_月_ 日

天

气

现

象