小学三年级科学-14-植物的分身术

《植物的“分身术”》教学设计

【教材分析】

《植物的“分身术”》是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册《植物的繁殖》单元的第三课时。本课以“有的植物不用种子也可以繁殖后代，它们是怎样繁殖后代的？”为问题导向，介绍了植物的无性繁殖。让学生通过本节课的学习不仅认识到植物繁殖方式的多样性，还通过亲身实践，在活动中体验到创造生命的乐趣。

【教学目标】

科学概念目标：

1.有的植物不用种子也可以繁殖后代。

2.植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

科学探究目标：

1.能通过查阅资料等方式了解植物繁殖后代的方式。

2.能通过实践操作体验，会用扦插等方法繁殖植物，感受植物的“分身术”。

情感态度价值观：

1.认识到植物繁殖的方式是多种多样的。

2.在参与植物繁殖的学习研究中，体验创造生命的乐趣，懂得正确认识生命，尊重生命，珍惜生命。

科学、技术、社会与环境目标：

体会到科学技术能让生命更加多姿多彩。

【材料准备】

多肉植物、柳树枝条、简易花盆、土壤、喷水壶、剪刀（注意使用安全）。

【教学过程】

一、导入

1.俗话说：“无心插柳柳成荫。”同学们知道它是什么意思吗？

2.教师总结：这句俗语的意思是：只要折下柳枝插在土里，便会生根发芽，长出新的柳树，这就是所谓植物的“分身术”。

3.植物的“分身术”。

4.自然界中很多植物都有自己的本领，很多植物除了用种子繁殖外，还可以用其他的方式进行繁殖。今天我们就来学习植物的“分身术”。 

二、植物繁殖的方式

1.月季、红薯、马铃薯、落地生根的图片。

2.这些植物是怎样繁殖的？把知道的填在记录表中

3.通过观看月季、红薯、马铃薯、落地生根的繁殖视频，进一步了解它们的繁殖方式，完善记录表。

4.总结月季、红薯、马铃薯、落地生根的繁殖方式，认识到植物除了种子繁殖外，还可以用根、茎、叶进行繁殖。

5.自然界中还有哪些植物是用根、茎、叶繁殖的？出示图片，进行了解

6.了解了很多有关植物的繁殖方式，自己动手尝试，为柳树、多肉植物“分身”、繁殖。

三、总结提升

学生为什么用根茎叶进行繁殖，而不选用种子呢？

其实这是经过我们先辈和科学家们长时间的研究发现的，有些植物的种子采集非常困难，有的种子栽种困难，在土壤中生长不容易发芽，或者生长的很慢，还有的种子会发生变异，然而用根茎叶就不会出现这些问题，所以在生活中，为了更快和更多、更好的得到新的植物，我们会选用根茎叶进行“分身”繁殖后代。

四、课外活动

同学们，我们已经知道了植物繁殖不仅可以通过种子，还可以用根茎叶进行繁殖。课下请你查一查资料，找一找什么一些常见的植物，利用身边的可以利用的物品，帮他们“分身”，用家长的手机每隔一段时间，进行拍照记录，成活长大后搬到你的客厅或卧室，把它把你的家点缀的更漂亮吧！