小学三年级数学灵活选择估算策略解决问题例9

学习内容

人教版三年级数学下册30页，笔算除法例9。

学习目标

1.. 经历收集信息及将生活问题转化为数学问题的过程，培养学生的抽象能力，能在具体情境中选择合适的估算策略解决问题，体会估算的价值。

2. 培养学生的估算意识，体会解决问题策略的多样性，形成估算习惯。

学习准备

笔、练习本、尺子

一、复习链接

1. 下面算式的结果比较接近几十？

（1） 79÷8≈          362÷6≈       238÷6≈        504÷5≈      197÷4≈

（2） 141÷7≈         122÷3≈       318÷8≈        793÷8 ≈      296÷5≈

二、个人学习任务 

1. 阅读与理解

（1）仔细观察图片和文字，你获取了哪些数学信息？需要解决什么问题？请你在题目中圈一圈，画一画。

（2）题目中的“够装”是什么意思？试着说一说吧。

2. 分析与解答

（1）你能用估算的方法试一试吗？

策略一：用乘法估算                            策略一：用除法估算

3. 回顾与反思

（1）这两种方法都有道理吗？自己说一说吧。

（2）你还有不同的估算方法吗？请你试着说一说、写一写吧。

答：18个纸箱（       ）（填“够”或“不够”）装。

追根究底：

答：（     ）个纸箱才能装下。

三、跟进练习

1. 有苹果、梨、香蕉三种水果，每箱25kg。(课本P32 第7题)  

把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？

2.  (课本P35 第6题)

这瓶药够吃1个月吗？

四、全课总结

通过今天的学习，你有哪些收获？请你想一想、说一说，总结一下吧。

五、课后作业  

1. 有123个梨，每4个装一盒。

估一估，准备29个盒子够吗？

2. 玩具厂生产了796辆玩具汽车，每8辆装一箱。

（1）准备101个箱子，够吗？

（2）用多少个纸箱才能装下？