思维导图——语文学习的好帮手
一、小试牛刀——构建思维导图
请阅读《落花生》一文，根据文章内容构建思维导图。
落花生
许地山
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生么？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
二、乘胜追击——思维导图我探索
借助思维导图复习梳理本单元生字。
生字表：醋 饺 拌 擦 眨 宵 旦 燃 戚 贩
摊 轿 骆 驼 浒 腊 粥 腻 栗 咽
匙 灌 搅 稠 嘟 熬 褐 缸 脏 筷
宫 侯 素 章 盈 脉 栖 鸦
三、大显身手——思维导图我创作
阅读《鲁滨逊漂流记》或《汤姆･索亚历险记》，用思维导图梳理故事情节。
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