小学二年级科学-05-磁极的秘密

《磁极的秘密》教学设计

【教学目标】

科学知识目标：

知道磁铁同极相斥、异极相吸。

科学探究目标：

能通过观察、比较不同磁铁磁极间的相互作用，得出同极相斥、异极相吸的结论。

科学态度目标：

乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的意见，积极进行合作学习。

科学、技术、社会与环境目标：

认识不同磁铁磁极的相互作用可以应用于人们的生产、生活。

【重 难 点】

认识磁铁的磁极之间同极相斥、异极相吸。

【器材准备】

学生准备：两块条形磁铁 、笔、学习任务单

教师准备：课件、小汽车、各种磁铁

【教学过程】

一、导入

1.小魔术：神奇的小汽车。将一块磁铁放在一辆小汽车顶上，老师手中藏着磁铁指向小汽车，老师悄悄倒换手中磁铁的方向，可以指挥小汽车前进或后退。

2. 提出问题：小汽车为什么这么听话呢？

二：探究活动

活动一：让两块条形磁铁的磁极相互靠近，有什么发现？  

1.观察这两块条形磁铁，我们知道磁铁都有两个磁极，有南（S）级、北（N）极，想想看如果让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种出场情况呢？

会出现四种情况，S极与S极靠近、N极与N极靠近、N极与S极靠近、S极与N极靠近。

2、它们的磁极靠近后又会发生什么神奇的现象呢，我们一起来做实验吧。活动要求：把四种情况都试一试，观察实验现象，并完成实验记录单。

3、梳理实验现象，总结规律。

当两块磁铁的S极和S极相互靠近时，出现了相互排斥的现象，当磁铁的N极和N极相互靠近时，也出现了相互排斥的现象。而当磁铁的S极和N极靠近时,两次都出现了相互吸引的现象。同学们，你们发现其中的规律了吗？两块磁铁的磁极相互靠近，名字相同的会相互排斥，因此我们可以简单总结为同名磁极相互排斥。名字不同的磁极相互靠近时会相互吸引，我们可以总结为异名磁极相互吸引。同名磁极简称为同极，异名磁极简称为异极，这时候磁极间相互作用的规律可以更加简洁的表达为：同极相斥，异极相吸。

活动二：研究蹄形磁铁的磁极和环形磁铁的磁极

1、刚才我们只是研究了条形磁铁的磁极，那么蹄形磁铁的磁极、环形磁铁的磁极也有这样的秘密吗？我们再来验证一下吧！

2、分别验证蹄形磁铁的磁极靠近后、和环形磁铁的磁极靠近后，同样出现了同极相斥、异极相吸的现象。’

3、总结：看来不管是什么形状的磁铁，它们的磁极之间的相互作用都有着同样的规律：同极相斥，异极相吸。

三、解疑答惑

1、现在你能用今天学的知识揭秘神奇的小汽车了吗？

小汽车上安装了条形磁铁，老师手里也有一块条形磁铁，当两块磁铁同极相对靠近时，由于同极相斥，小汽车就被推向前方了，当两块磁铁异极相对靠近时，由于异极相吸，小汽车就被吸引着后退了。因此在磁力的作用下，小汽车看起来就好像受控制一样，来回的跑动了。

2、老师有两个同样的盒子，一个里面装了铁，一个里面装了磁铁，要求不能打开盒子，你有办法知道哪个盒子里装的是铁，哪个盒子里装的是磁铁吗？动脑筋想想吧！

我们可以找一块磁铁来帮忙，用磁铁的两个磁极分别去靠近一个盒子，观察现象。如果两次靠近，磁铁都能与盒子吸在一起，那么这个盒子里装的就是铁，另一个盒子里装的就是磁铁。因为磁铁的两个磁极都能吸铁，而磁铁遇到磁铁时，只有磁极不同时才会相互吸引。

四、总结应用

1、今天这节课你有什么收获呢？和你的爸爸妈妈交流一下吧。

2、掌握了磁极的秘密，可以帮助我们解决生活中的很多问题呢，同时也能为我们的生活增添不少的乐趣呢！比如;

磁悬浮列车就是用到了同极相斥、异极相吸的知识、还有很多小朋友们喜欢的各种磁悬浮玩具等等。

3、我们还见过各种各样的磁铁，它们上面并没有标识南极和北极，你们能有今天学到的知识找出它们的南极和北极吗？下课后继续找一找吧。

五、评测练习

1、根据本节课所学的内容，请用简洁的语言说一说磁极间相互作用的规律。 

2、你能根据磁极间相互作用的规律，分析出下图中磁铁的其它磁极吗？