青岛实验初中马林： 做好顶层设计 让名师梯队“快乐接力”

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2018年1月20日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出顶层设计，从师德师风、教师专业能力、教师队伍管理、教师地位待遇等方面对教师队伍建设做了系统全面阐述，提出了深化新时代教师队伍建设改革的目标、重点和实施路径。

这是新中国成立以来党中央发布的首个关于教师队伍建设的政策文件。对于这个里程碑式的政策文件，青岛教育界反响热烈。近期，青报教育在线采访了多名校长和教师，倾听了他们对《意见》的思考和愿景。

山东省青岛实验初级中学校长马林坦言：“如何传承好、打造好一支教师接力队伍，这是最近几年来学校一直想破题创新的追求。”在《意见》的引领下，马林表示，学校要积极作好管理的顶层设计。”持续推进“金木水火土”五项行动，即金穗行动、育材行动、蓝海行动、火炬行动和沃土行动，为不同层次的教师量身打造个人成长方案，带动教师队伍素养整体提高，提升学生和教师的幸福感。

其中“金穗行动”和“沃土行动”是分别专门针对名师和青年教师的成长行动，从战略上打响针对教师队伍建设的第一枪，学校成立工作小组，学校采用多种培训形式，通过“引进来“和“走出去”等方式，如邀请名师来校授课，安排教师到北京大学、华东师范大学进行学习等，促进教师的业务提升、理论提升、技能提升、素养提升，打造一支师德高尚，业务精湛、适应信息技术时代教育要求的优秀教师队伍。

“林慧老师大到教学环节、创新点的设计，小到课件怎样制作更加美观，应该选择什么样的实验材料等各个方面都会对我们的课堂教学进行指导。”这位90后的生物老师朱航雨说起师傅林慧给自己的帮助来滔滔不绝。她在齐鲁名师林慧的工作室传帮带下，在山东省青岛实验初级中学的教育沃土上茁壮成长。在第五届全国中小学实验教学说课活动中凭借在“模拟血型鉴定”课题中的精彩表现，获得2017年度全国中小学实验教学能手的荣誉称号。林慧名师工作室中有8名教师，80后教师徐风风也是其中一员，在校从6年，她斩获国家级、省级奖项等20多个，她说：“初入职场的年轻教师，对于专业发展可能有些茫然，林老师以自己过去的亲身经历，毫无保留的告诉我们什么阶段应该去认真做什么，从未来专业发展的路径，到每节公开课的备课细节都给予我们悉心的指导。”像徐风风、朱航雨这样的80后、90后的青年教师，是“沃土行动”的重点打造对象，目前“沃土行动”中青年教师有60多位，学校积极开拓创新、创造良好环境，让名师梯队实现“快乐接力”，让“金穗工程”后继有人。

自学校实施“金木水火土”五项行动以来，学校涌现出一批齐鲁名校长、正高级、省级特级教师、齐鲁名师，许多优秀青年教师也逐渐成长起来，这批教师不仅在本职岗位上做出了突出贡献，更是在学校集团化发展，带动周边兄弟学校优质发展方面取得了举足轻重的作用。

除此之外，学校还通过实施“一三五计划”，引领每位教师完成教师个人发展规划，广大教师根据个人情况，分析自身的优势与不足，确立自己的奋斗目标，明确个人发展方向。青年老师制定个人成长的“三三三计划”，把个人成长愿景和学校发展愿景结合在一起，共同发展进步。学校依托现有的市级名师工作室，举办了两期“名师讲坛”，大力开展教师梯队建设，在待遇、条件等方面适当倾斜，对入选名师梯队的教师进行重点培养。同时加大了信息化建设的步伐，实现了跨越式的发展，学校借助数字化智慧校园建设的发展，利用大数据改革教师的评价和考核，突出教育教学实绩，激发教师工作的活力，助力教师发展。

马林说，《意见》对教育及教师队伍的现状进行了精准的号脉，为学校教师队伍建设指明方向。下一步，学校将以《意见》为指导思想，继续加大教师培养力度，继续成立青年教师发展梯队，通过教师培训、政策扶持、个性化定制发展规划，培养更多引领学校快乐教育发展的杰出教师。