青报教育在线讯iqdedu.com 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2018年1月20日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出顶层设计，从师德师风、教师专业能力、教师队伍管理、教师地位待遇等方面对教师队伍建设做了系统全面阐述，提出了深化新时代教师队伍建设改革的目标、重点和实施路径。
这是新中国成立以来党中央发布的首个关于教师队伍建设的政策文件。对于这个里程碑式的政策文件，青岛教育界反响热烈。近期，青报教育在线采访了多名校长和教师，倾听了他们对《意见》的思考和愿景。
校长崔西展在接受青报教育在线专访时说，《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的文件，具有里程碑意义，教师发展进入新时代！《意见》指出教师是影响和决定教育发展的“第一资源”，是影响和决定国家富强、民族复兴与人民幸福的“重要基石”，把教师的作用和地位提高到前所未有的高度。“兴国先强师”，这个文件振奋人心，是建设高素质、双师型教师队伍的强大新动能，职业教育事业必将迎来新的更大发展春天！
动能主引擎，多维推进教师队伍建设
站得高要立得住！教师的身份第一次被政策文件明确表述为“国家公职人员”，身份的保证也意味着责任的提升和加强。根据《意见》提出的目前教师队伍发展不平衡不充分的问题，既要保障教师的权益，增强教师职业吸引力，也要加强教师素质的提升，如思想政治素质、立德树人能力、终身学习的意识和能力等。
校长崔西展介绍到，新科技时代的来临，学校对创新型和综合型技能人才的需求越来越旺盛，已经给老师的队伍建设提出了更高要求。人工智能、3D打印、机器人、数字媒体技术、物联网技术、风电场机电设备运行和维护、电子商务、光伏发电等前沿、热门专业是学校最近几年开发设置的。学校以新专业设置为突破口，不断优化内部管理体制，构建了中层干部、骨干教师、教师发展中心主持人的全新管理体系；出台了《青岛电子学校教职工评价办法》等保障教师权益的政策文件，让老师们的奋斗有章可循、有据可依，给予教师充分的安全感。同时，学校加大了优秀教师的引进力度，专业、专家、专长型的优秀老师、班主任引进数量在青岛的职业学校中名列前茅。
改变传统自上而下的管理模式，创新了校长、中层、老师、家长全员互动、立体交叉的“蜂巢式”管理新模式，老师的想法、意见、需求有充分的表达沟通渠道，家长可随时到校听课、参观食堂和宿舍，营造了和谐温馨的校园氛围和家校环境。崔西展说，学校成立了教师发展中心，在教师个人成长、业务提升等方面全面扶持、提供便利。创设“亲情一家人”的工会品牌，优化工作环境；创办“教工之家”，丰富文体活动，为教工办实事好事；开展“暖心”活动，解决教工后顾之忧，切实增强了老师的归属感和成就感。多维推进的教师队伍建设，成为学校“人人皆可创客，人人皆可创新，人人皆可创造”育人思路的动能主引擎，拉动了学校高质、优质发展。
创新新引领，多元优化教师队伍建设
人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新是新时代中国学生发展的六大核心素养，对学校教师队伍建设而言，我们需要将知识转化为能力、技术变为方法的好老师，更需要将能力和方法提升为精神和品质的名师、名班主任和骨干教师。教师是教育发展的关键，教师队伍抓不好，我们“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学理念就成为无源之水，结合《意见》要求，学校将从做好思政引领、政策引领、科研引领三方面不断创新，采取具体措施促进该意见落地。
校长崔西展说，下一步学校将加强和改进新形势下中职学校教职工思想政治引领工作，培养和打造出富有使命、积极进取、奋发有为的一流教师队伍，引导教师切实、优质履行作为国家公职人员的义务；做好政策引领工作，在教育优先发展的战略中，要体现教师优先发展，在修订和制定学校相关政策文件时，充分考虑教师的发展需求，优先保障教师的权益，确保关于教师队伍建设的决策部署落实到位，让教师真正成为令人羡慕的职业；做好科研引领工作，“打铁还需自身硬”，党的十九大报告对教育提出了新要求，面向新时代新征程，必须直面教师队伍发展目前存在的不平衡不充分问题，大力提升教师素质，继续引领老师们搞好科研，全面抓好内涵建设。
作为中职校长，我将更好发挥名校长示范带头作用，俯下身子研究、撸起袖子践行，加快解决职业教育不平衡不充分问题，为全面提升国民素质和人力资源质量贡献力量！
青报教育在线iqdedu.com 王维
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