李沧老师研究的这个课题，让学习更智慧

一对一数字化学习，通过方便易用的终端设备、科学互动的教学软件和高速网络为数字化教学提供了全新的途径。老师可以及时了解同学做题的过程及存在问题，同学之间也可以互相通过学习本互动、交流，实现智慧的共享。永安路小学的同学在电子书包教室学习枣山小学同学在利用平板电脑学习

“一对一数字化学习环境下分层教学有效策略的实践研究”，这就是由李沧区承办的青岛市教育科学“十三五”规划重点课题，全区各中小学高度重视，都将积极参与本课题研究。

日前，课题开题会在青岛市第二实验小学举行。青岛市教育装备与信息中心主任秦新，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲主任、北京师范大学李玉顺教授、青岛大学师范学院李国建教授4位专家参与开题会并进行指导，全区42所中小学的120余位学校干部、教师现场观摩。青岛市第二实验小学、青岛安国路小学、青岛永安路小学、青岛四流中路第三小学、青岛唐山路小学、青岛铜川路小学、青岛枣山小学、青岛宾川路小学、青岛弘德小学和青岛书院路小学10所学校校长亲自带队参与。

在开题会上，李沧区教育研究发展中心电教装备信息室张健寅主任进行开题报告。从课题的背景、研究内容、实施过程等七个方面向专家和老师们介绍了课题的规划和推进计划。中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲主任代表专家委员会对课题进行了点评。

北京师范大学李玉顺教授根据课题内容及研究方向为在场的领导、老师们带来了专题讲座《平板电脑类智能终端教学应用发展》，李教授作为国内移动学习研究领域的领军人物和权威学者，多次承担和参与国家发改委、国家自然科学基金、国家教育科学规划、国家教育学会重大课题，他的讲座为课题的推进指明了方向，确立的目标，确保课题实施的前瞻性、科学性和实效性。

“李沧区开展一对一数字化学习环境下分层教学有效策略的实践研究很有优势”，区教体局副局长孙文洁介绍说，“2016年李沧区加大区域教育信息化投入，为全区配备59间一对一数字化学习空间，做到每校至少1间，而且在全市范围内率先为特殊教育学校配备“电子书包”，体现了教育资源的公平享有。在大力建设的同时，李沧区积极筹备“十三五” 课题来带动全区“电子书包”应用研究工作，并根据课题规划，通过培训、竞赛、应用活动等形式，大力推进区域电子书包应用研究工作。”

李沧区老师学习研究电子书包教学

那究竟这个课题是如何将学习变得智慧呢？小编采访了张健寅主任，张主任告诉小编“平板电脑应用之前也有信息化课堂，但那时各类信息化设施和资源基本上都装备在教师端，为教师的教学提供服务。学生所能利用的学习资源多局限于课本或者教师的电子讲稿，难以随时获取学习资源或者认知工具的支持，不利于学生个性化和自主学习活动开展。平板电脑介入教室环境中，通过和教室原有教育信息装备的协同作用，真正营造出了一个智能化1对1的学习环境，使得教室里的学生都能够借助屏幕和终端独立地获取教学资源，展示教学信息和创作学习作品。”

铜川路小学的同学利用电子书包学习图形化编程

课题开题后，李沧区电子书包工作将更加继续深入开展，讲围绕课题成立区电子书包应用中心组、学校联盟，发挥合力共同促进应用的深度融合；并将积极组织教师参加各级竞赛，借助优秀平台与全国教师交流学习开展具有针对性的培训、应用活动；.组织开展电子书包教学案例、电子教材、资源等相关内容的评选，选拔优质教育资源等。

责任编辑：青岛教育在线

文章来源：http://iqdedu.com/2017/0324/794.shtml