艺体特长进名校捷径走得不轻松

各校艺术体育特长生招生简章陆续发布，新一轮的特长备考又在学生和家长中成为热点话题。根据《2017年市教育局局属普通中学体育艺术特长生招生计划表》，今年青岛一中、青岛二中、青岛三中、青岛实验高中、青岛实验初中、青岛三十七中等局属初高中共招收体艺特长生553名，其中体育类计划招收247名，艺术类计划招收306名。按照《2017年市教育局局属中学足球后备人才招生计划表》，今年，青岛一中、青岛二中、青岛电子学校、崂山一中、崂山二中等12所局属高中招收足球后备人才207名。目前，青岛实验初中、青岛九中、青岛十七中、青岛六中、青岛二中分校、青岛三中等学校已公布简章。市南区小升初特长生160人，足球后备人才48人。其中二十四中、二十六中、五十一中已经发布简章，崂山区部分学校发布了简章。

 临场缺将足球后备人才拒绝上场

一位体育老师曾对记者讲述他遭遇的尴尬：学校要组建足球队，按照足球队的配置招来足球后备人才。这些人才“一个萝卜一个坑”，守门员、队员，11人缺一不可。作为体育老师，他特别自豪。 “以前有比赛，我们学校选不出人，毕竟练过的和没练过的一上场就能看出来差距。就在我觉得可以好好训练队伍，在比赛中一鸣惊人的时候，队里一个人告诉我，他们不愿意参加足球队。”这位老师说，这个学生是有天赋的选手，瞬间加速度好，体力好，当初测试的时候他见过这些学生的水平。学生说，不想练是因为自己成绩不错，想专心学习，毕竟中考里高中招收的体育特长生人数不像初中那么多，家长也不支持他踢球。临场缺了队员，这位体育老师急得从普通学生里紧急选拔人才，但仓促间拉起来的队伍和别的队伍一相遇就铩羽而归。 “听说我们学校不是个例，还有的学校连队伍都没组起来。其实学生拒绝参加比赛我们也没办法，毕竟没有要求说特长生就一定要参加学校的足球队，但学生把特长当敲门砖，进来之后就扔掉，对学校来说是个损失。 ” 相比足球后备人才，艺术特长生的“转型”并不那么引人注目。采访中，不少初中学校也表示了理解，一些学生已经取得了成绩，或者在艺术领域感觉遇到瓶颈，他们会重新规划学习生涯，但在学校的角度，还是希望用他们当初入校时候的特长带动更多人参与艺体活动。“学校提供了高水平的平台，你白白浪费了，别人还捞不着，不太合理。建议以后测试的时候先了解学生的规划，那些不是真的爱这个特长，打算考完就扔的学生就不要占用资源了。 ”一位学校负责人说。

 一路坚持打网球十年进南京农大

在 17中高三级部，级部主任李同军清楚记得这一届学生中艺术体育特长生的数量：5个体育生，8个艺术生。在这些学生里，有3个艺术生转了普通文理，没参加刚刚结束的艺考，体育特长生则全部选择参加高水平运动员考试或者是艺考。 “有一个女生进17中的时候是打篮球的体育生，结果进高中之后没怎么长个儿，个头不行，只好转学模特，参加艺考了。 ”李同军说，以艺体特长生进高中，说明学生已经在之前付出了许多时间和精力练习特长，这势必对文化课的学习有影响，所以艺体特长生想在高中阶段转考普通文理，转型比较难。而相对于艺术特长生，体育特长生转型更难。已经拿到南京农业大学合格证的17中高三学生谭冬玥从小打网球。打了10年网球，她在体育特长的路上一路走下来。上初中的时候申请26中的体育特长生，高中时也是以特长生身份进入17中。为了保持网球水平，她至少每周要练习一次，这里的一次可不是一般兴趣课那样上一两个小时，一打就是一整天。升高中的时候突击，这个练习频率加大了好几倍，暑假的时候去北京体育大学打球，谭冬玥说，体育生除了有天赋，也得苦练，只有练到一定的时间才能找到手感。 “像我如果用文化课成绩去参加高考，连二本线都达不到，现在只要达到南京农业大学要求的分数就行，一般是以前二本线的65%左右。 ” 

呼吁参与珍惜自己的特长生身份

市教育局体卫艺处处长李彦介绍，设置特长生的目的是鼓励学生特长发展，也是给学校组建艺术团队、体育训练团队准备人才，政策给孩子提供了继续成长的机会，小时候学的特长，到了初中和高中还有团队供他继续发挥。招收足球后备人才也是基于这样的考虑。 “学校招什么样的人才要根据学校自身发展情况来定，比如有的学校有舞蹈队，那么就招收舞蹈专业的学生，有的有合唱队，招收声乐学生，有的有器乐队，那么招收管弦乐特长生。体育方面，田径、篮球等特长也是按照学校的特色来自己制定政策，经过区市的教育局审核。招收特长生的学校可能有专业老师辅导学生，也可能外聘老师，还有一种是学校有传统，比如篮球特色学校等等。 ”李彦强调，学校给学生提供了充足的发展特长的空间，每年区市和省级组织丰富多彩的文体类活动，学校都要组队参加，当时按照特长招收进来的学生就是主力队员。 “现在的问题不是学校的资源不足，而是一些学生以特长生的身份进学校以后，不再参与和特长相关的活动。 ”李彦认为，这和学生自己的发展规划有关，有人不想再走特长生的路子，不想参加艺考，转而专攻文化课。 “呼吁家长和学生们珍惜自己的特长生身份，积极参与活动，即使是以后不靠特长升学，在特长中的锻炼也将是体现综合素质的一个重要部分，有了在学校社团、比赛中的经历，学生磨炼的不只是特长，还有性格、领导力等等，既然孩子能取得特长生身份，说明他在这一领域很出色，有兴趣，应该鼓励孩子把特长发挥出来。 ”

资源聚集名校特长生多上名校

青岛2中学生发展二处主任法少朋告诉记者，2中特长生的简章还没公布，但和往年相比变化不大。 “2中招进来的特长生超过9成走了特长路线进大学。别小看艺术生，他们的文化课并不差。今年高三的体育生有人因为网球特长上了浙江大学，享受二本线65%的录取待遇，还有一个打兵乓球的，考上上海交通大学。走艺考和高水平运动员的途径只能上艺术类、体育类院校，但特长生可以申请综合大学，只不过想要进综合大学得有很多硬指标，比如比赛奖项等等。 ” 2中的高一施行自由选择吸引力小组的编班模式，以前的特长生也和普通学生一起参与编班，和普通学生一起上课、学习。“体育方面，2中的校队在全市是最好的，参加市运动会，田径、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳都拿第一名。除了平时的训练，老师还会带领学生参加省、国家的比赛，拿到国家二级运动员证之后，学生就能向高校申请体育特长生的录取机会，材料审核通过后参加高校组织的校考。艺术特长生有各种社团，每周有固定时间和场所训练。 ”58中的艺术生名额历来被学乐器的学生和家长们追捧。虽然入围门槛要求严格，一般学校的艺术等级要求六级、八级以上，而58中直接要求十级，但报名的络绎不绝。 “学校培养模式很清晰，特长生一入校就进学校交响乐团，到处演出到处比赛，专业扔不下。”“不是有个女孩靠弹琵琶的特长进北大了吗？多好的经验。 ”采访中，一些学生家长表示，学校的培养机制和环境对学生专业的发展影响很大，没有好导师，高中三年里，专业可能就会扔下，或者要请假耽误文化课去校外自己找老师辅导。58中副校长纪炜介绍，58中的特长生招生就是为了满足学校交响乐团的需要设立的。“按照规定，每年我们的特长生是36人，交响乐团编制80人，两个年级的特长生加起来数量都不够，还得从班里普通学生中选拔。 ”因为到高三年级，高三的特长生得忙着参加艺术考试，复习高中课程，所以高三特长生不再参加交响乐团活动。58中的金钥匙交响乐团每周有固定时间训练，每年上半年有专场音乐会，下半年的合唱节、电影节、元旦文艺汇演都要上台表演，市教育局组织的教师节等活动也要表演。每年，交响乐团参加许多青岛市、山东省组织的中学生各类艺术展演和比赛，去年，乐团获得山东省艺术展演一等奖，全国第五届中学生艺术展演一等奖。“这些奖就是学生参加大学自主招生的通关名片，因为学校特长生文化成绩不错，他们多数是走艺术特长生的路子，去年高考，有20多个学生被北京电影学院、中国传媒大学、中央戏剧学院这些中国顶级的艺术院校录取。 ”

青岛特色众多学生有一技之长

众多学校的特长生录取，每年都会吸引大批学生参与。在小学里随便找个班级问问谁有艺术特长，几乎所有学生都能列举出自己学习的一两个项目。2016山东省学生艺术水平考试时，青岛总考生人数约11326人。测试的那些天，艺术学校考点被家长们围得交通堵塞，这还是比 2015年减少了 8000人。青岛市教育局提供的数据显示，音乐类考试，青岛孩子普遍热衷钢琴、电子琴等键盘类乐器，共有988名学生报名钢琴、电子琴考试，约占考生总人数的9%。在书画方面，软笔书法成为最火考试项目，共有1768名考生报名考试，约占总考生人数的16%。58中副校长纪炜给记者举了个例子，学校交响乐团缺编，他和老师决定去普通班里找乐手。“我随机问了一批学生，你们有谁能演奏乐器？ 50个人有40个举手说学过乐器并且敢上台演奏。这是青岛特色，家长特别重视孩子在艺术上的素养。 58中招生的时候要求专业达到十级，级别已经是最高了，但每年只有三分之一能被录取，说明青岛学生不但学艺术，艺术水平还很高。 ”为了参加市实验的艺术特长生考试，小纪已经学了三种乐器，双簧管、单簧管、萨克斯。“我给她报了一个艺术学校，双簧管、单簧管都是一个老师教，这样时间调配自由。 ”小纪妈妈说，孩子开始学这些乐器比较晚了，因为掉牙，三四年级断断续续地学，直到五年级才开始突击考级。她没有让孩子参加比赛，一心考出六级证书来好报名特长生。“我们这个片区整体划拨初中，要是能以特长生身份进市实验，就不用电脑派位，不用划拨了，一步进名校这是捷径。不过这条路不好走，班里光我知道的就有4个孩子要去报市实验的特长生。 ” 

责任编辑：青岛教育在线

文章来源：http://iqdedu.com/2017/0324/791.shtml